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羽毛球正手发高远球第一次课教学设计一、指导思想：坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能。二、学练
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- 学校：无锡市玉祁高级中学
正手发高远球优秀教案设计
未知
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关键词：正手发高远球优秀教案设计
正文
羽毛球正手发高远球第一次课教学设计
一、
指导思想：
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能。
二、
学练目标：
1、
通过多种形式的发球辅助练习和尝试完成发高远球练习，发展学生上、下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康、更自信。
2、
引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。
3、
体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三、
学练内容：
结合羽毛球基本站立和准备姿势，完成正手发球的徒手挥拍练习，了解击球部位和时机，并尝试完成发高远球的连贯动作。
四、教学的重点和难点
教学重点：通过学习正手发高远球使学生能够基本了解正手发高远球的技术结构并能初步掌握该技术。
教学难点：击球的时机和击球的动作的连贯性。
五、
学生情况：
高一（4）班共有学生40人。该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
六、
教材分析：
从以往的教学情况来看学生大多喜欢羽毛球课，但是由于基础薄弱，对标准的技术动作缺乏一定的认知，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中连续向上挑球、挑
高球短球结合、挑球接力等形式激发学生击准球和发力击球的兴趣为发球打下良好基础！
六、
课的流程
1、
师生交流、宣讲本课内容、目标
2、
游戏：挑球接力和击球比远游戏，培养学生团队协作精神和练习兴趣；达到活动身体，导入课题的目的。
3、
多种形式的上步练习、徒手挥拍等练习——使学生上、下肢和腰腹协调用力发球得到发展；使学生创新意识得到培养；使学生主动学习，积极思考；使学生学会合作，共同探究，拓展能力，获取知识；使学生超越自我，体验到成功的乐趣。
4、
组织学生展示成果——互相学习，体验成功快乐，激励学生。
5、
挑球接力跑游戏——提高运动能力，增强体质；激发兴趣体验成功的快乐
6、
藏族舞——愉悦身心，放松肢体
7、
小结
七、
课的特色与创新
1、
游戏比赛式教学
本课以发球击球贯穿全课，设计了游戏来调动学生兴趣和积极性，保证课的目标的实现。
2、
“小群体”学习
分组小群体内部合作学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。（如何击准球和打的远）
3、
给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，课中学生可以选择练习教师推荐的练习方法中的一种或几种，也可以练习自己创编的。并且专门安排了自创动作练习和小组击远或投准游戏时间及展示成果时间。教师积极引导和鼓励学生创新和探究活动，让学生体念到成功的快乐。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《正手发高远球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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