一、跑：接力跑设计意图｜教案在线预览

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一、导入：课堂的开始我利用径赛当中的短、长跑的两幅起跑姿势图片作为对比，引入主题。（一张熟悉的面孔-中国田径运动员刘翔的出现使学生产生兴趣）紧接着放映一段奥运会男子100米跑决赛视频影片，（100米跑视频在课件说明中省略）何以称100米跑为-田径之王，充分给予学生直观上的刺激。二、理论：田径运动的概

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所属课文：一、跑：接力跑

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2026-09-03 12:47:37

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学校：浏阳市第六中学

一、跑：接力跑设计意图

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关键词：一、跑：接力跑设计意图

正文

一、

导入：课堂的开始我利用径赛当中的短、长跑的两幅起跑姿势图片作为对比，引入主题。（

一张熟悉的面孔-中国田径运动员刘翔的出现使学生产生兴趣）紧接着放映一段奥运会男子100米跑决赛视频影片，（100米跑视频在课件说明中省略）何以称100米跑为-田径之王，充分给予学生直观上的刺激。

二、

理论：田径运动的概念，田、径赛如何区别

，短跑包括哪些项目，短跑全过程分为哪些部分，起跑的任务是什么，短跑中第一部分起跑又有哪些技术环节？让学生初步掌握一系列田径运动基本知识后进入提出的最后一个问题也就是我们今天要学习的-短跑中的《蹲距式起跑》。“各就位、预备、鸣枪”三幅正、侧面起跑技术环节的清晰展现，加上各动作要领全面的顺口溜概括深刻抓住中学生好奇好动的心理进行灌输。

三、

巩固：又出现两幅不同感觉的蹲距式起跑全过程视频，让同学们把刚才所接触到的起跑理论知识通过视频画面效果在脑海里加强记忆。

四、

探究：纵观短跑的现代历史，世界上大多数起跑最快的百米跑运动员都不是第一个冲到终点的运动员。为什么呢，你认为怎样才是一个成功的起跑? 一个新鲜的问题出现，一种思索的延伸，一堂四十五分钟之外的课堂就这样开始了。

五、资源：1、《青年必知体育知识手册》作者：任何强

出版社：中国国际出版社

2、http://edit.ndcnc.gov.cn/schemas/SportKnowledge/

文化共享网—体育知识

3、http://www.henau.edu.cn/sporter/y-tj-1.htm

田径运动简介

4、http://www.sport.gov.cn/

国家体育总局

体育是一门很有趣的学科，它更遵循科学，一切共享资源可以证明，引发学生课外对体育学科的研究、探讨、学习。

六、

结束：再次出现这张熟悉、可爱的面孔我通过刘翔在运动场上的勇猛、自信，场下的刻苦、努力的拼搏启发教育学生的学习、生活。因为体育不仅是一门有趣的学科更是一种永不服输的精神！

（结束画面在课件说明中省略）

关于本教案的常见问题

Q：一、跑：接力跑设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、跑：接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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