年、月、日第一课时导学案

《年月日》教学设计

一.教学目标

1.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的联系;能熟练辨别大月与小月;会计算一年的天数。

2. 培养认真观察、归纳概括以及自主学习的能力,促进思维的发展。

3. 积极参与数学学习活动,感受到生活中处处有数学,从而提高对数学的学习兴趣,体验学数学的乐趣,获得成功的体验增强自信心。

二、教学重点:大、小月的记法。

三、教学难点:掌握年、月、日之间的关系。

四、教学准备:多媒体课件,2不同年份的年历,题单

五.教学过程:

(一)谈话导入

今天是哪年哪月哪日呢?板书课题

这节课我们一起来学习有关年月日的知识。请同学们观察年历,你知道一年有多少个月吗?

(二)探究新知

找自己熟悉的日子

生活中每天都有很多事情发生,也有很多有特殊意义的日子,你知道一年中有哪些特殊的日子吗?请同学们同桌合作,在年历中圈一圈你知道的特殊的日子。

集体汇报,说一说你圈了哪些特殊的日子。

出示信息,研究规律

老师在年历中圈出了小猪佩奇的生日,谁来说说它的生日是几月几日呢?

下面请同学们读一则有关它的信息:

小猪佩奇最近食欲不振,妈妈领它去医院检查,发现佩奇缺钙,医生给他开了儿童钙片,需要每天吃一粒,像这样的钙片够佩奇吃一个月吗?出示一瓶30粒的钙片。

这瓶钙片有多少粒呢?什么情况下够吃,什么情况下不够吃呢?谁能猜猜看一个月够吃吗?

总结学生回答,看来每个月的情况不同,在一年中,那几个月够吃,哪几个月不够吃呢,老师给每组同学准备了不同年份的年历,请同学们以小组为单位,借助年历,讨论完成题单。讨论前读一读小组合作要求。1.组长组织组内同学有序讨论;2.记录员记录小组讨论结果。

汇报交流

哪几个月够吃呢?每月有多少天呢?请一组同学汇报,汇报完后提问其他不同年份小组的结果相同吗?

汇报完后不够吃的月份,你有什么发现呢?一月,三月,五月,七月,八月,十月,十二月不同的年份每月都是三十一天。板书一月,三月,五月,七月,八月,十月,十二月。像这样,有31天的月份我们叫做大月。板书大月。

哪几个月份够吃呢?要求不同年份的小组汇报。板书四月,六月,九月,十一月;二月。

你有什么发现呢?四月,六月,九月,十一月都是三十天。二月份比较特殊有二十八天或二十九天。

像这样,一个月有30天的月份我们叫做小月。板书小月。二月份比较特殊,我们知道了大月,小月,你能给二月起个名字吗?可以叫它特殊月。

学***小月,让我们一起来读一读一年中的大小月份,老师读冒号前面的部分,同学们读冒号后面的部分。

有31天的月份是: 1 、 3 、 5 、 7 、 8 、 10 、 12,这些月份是大月。

有30天的月份是: 4、 6、 9 、 11,这些月份是小月。

28天或29天的是:2月是个特殊月。

3.巩固渗透,引领记忆

老师在2012年的年历中标记出了大小月,请同学们观察,你有什么问题吗?

找出二月是个特殊月,不是小月。

继续观察一年中连续的两个月,是不是都是一个大月,一个小月呢?

有连续的两个大月,是七月和八月。二月是个特殊的月份,和它相邻的两个月都是大月。

那有没有连续的两个小月呢?没有

在日常生活中熟练地记住大小月是非常重要的,你有什么好办法可以帮助我们记住它们吗?

介绍歌诀法和左拳记忆法。

一三五七八十腊,三十一天永不差,四六九冬三十天,只有二月二十八。

你知道,腊和冬是什么意思吗?介绍腊月是中国农历的叫法,冬月是冬天开始的月份十一月。

有同学学会左拳记忆法了吗?展示左拳记忆法。

下面给同学们一分钟的时间,自己记记一年中的大小月。现在我们来做个游戏,男生女生大比拼,当老师的月份是大月,男生起立,月份是小月,女生起立。

一月,三月,七月,八月,四月,九月,二月,今天所在的月。

(三).巩固应用

1.小猪佩奇吃钙片吃了一年,想一想,一共吃多少粒钙片呢?你能通过计算来验证吗?

2.小猪佩奇去买钙片,药店有优惠活动,帮它想一想哪几天去买比较优惠呢?共优惠几天呢?

活动9月28日开始,10月2日结束;

活动7月28日开始,8月2日结束;

活动2月28日开始,3月2日结束;

(四).全课小结

通过这节课的学习,你对年月日有了哪些新的了解呢?梳理知识脉络,年月日之间的关系。