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《平年、闰年的认识》教学设计南五十家子蒙古族小学王玉宏教学内容:冀教版小学数学三年级下册11——13页内容教学目标:1、经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。2、认识平年、闰年,能判断某个年份是平年还是闰年。3、了解月历表中隐含的数学规律,发展初步的数学思维。教学重点:1、发现并掌握平年、

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学校:河北省承德市平泉县南五十家子蒙古族小学

平年、闰年公开课教案

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平年、闰年公开课教案

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《平年、闰年的认识》教学设计

南五十家子蒙古族小学王玉宏

教学内容:冀教版小学数学三年级下册11——13页内容

教学目标:

1、经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。

2、认识平年、闰年,能判断某个年份是平年还是闰年。

3、了解月历表中隐含的数学规律,发展初步的数学思维。

教学重点:

1、发现并掌握平年、闰年的判断方法。

2、通过观察、思考、计算等方式寻找月历表中隐含的数学规律。

教学难点:

1、发现并掌握平年、闰年的判断方法。

2、寻找月历表中隐含的数学规律。

教学用具:

小研究单、课件

教学过程:

强化训练,应用拓展。

1、判断下列个年份是平年还是闰年。

①1997年7月1日香港回归祖国。()

②北京承办2008年第29届奥林匹克运动会。()

2、判断。

只要能被4整除的年份都是闰年。()

)因为8月份最多有5个星期日,所以8月份最多有5个星期。( 3、小亮今年12岁,他才过3个生日,你知道他的出生日期吗?

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关于本教案的常见问题

Q:平年、闰年公开课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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Q:如何找到配套课件?

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