11 *成功教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

学校：寨南中心学校班级：九（2）执教者：潘金球单元训练重点教学内容第3单元把握作者的观点，理清作者如何运用论据展开论证，体会文章语言的准确、严密。11.成功教材分作者在本文谈了成功之道，认为天资、勤奋、机遇是影响成功的主要条件，运用了举例子和引用来论述观点。析（简要）1. 品味作品中经典的文

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 *成功

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2019-06-25 21:26:00

来源学校

学校：寨南中心学校

11 *成功教学目标设计

未知

2019-06-25 21:26:00

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 *成功教学目标设计

正文

学校：寨南中心学校班级：

九（2）执教者：潘金球

单元训练

重点

教学内容

第3单元

把握作者的观点，理清作者如何运用论据展开论证，体会文章语言的准确、严密。

11.成功

教材分作者在本文谈了成功之道，认为天资、勤奋、机遇是影响成功的主要条件，运用了举例子和引用来论述观点。

析

（简要）

1. 品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

2. 以学生自主探究学习为主，教师组织学生展开问题讨论和探究。

3. 准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。

能找出文中的主要观点，把握作者的论证方法。

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教具准备

教学课时

环节

运用文中的观点对具体现象进行探究，能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

诵读默读、圈点批注、讨论分析等多种方法结合。

多媒体

1课时

教学过程

设计意图

引发学生思考，引出课题。

教师活动

学生活动

同学们，在学习和生活中，学生倾听、思考。

我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕一、导入科学家们为人类做出的巨大新课

贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？下面就让我们一道

走进文学泰斗季羡林先生的《成功》一文。

1.作者认为影响成功的条件学生朗读，思考,回答。

引导学生整体把握主要有哪些？请找出作者的文章的主要内容。

二、朗读观点。

课文，思2.作者运用了那些论据来证考问题

明自己的观点？

成功离不开天资、勤奋和学生默读、圈点批注、机遇。（师边讲边写出：天讨论、归纳。

资+勤奋+机遇=成功）那么，三、细读这三者中哪一样最重要呢？课文，探请大家结合实际，谈谈自己究问题

的看法。

作者对天资、勤奋、机遇

各持什么态度？

作者认为“天资是由

‘天’来决定的，我们无能

为力。机遇是不期而来的，

我们也无能力。”请同学们

谈谈对这两句话的理解。

4. 朗读背诵王国维的“境界

说”，领会其中的深意，并

能用自己的话清楚连贯地阐述。体会作者引用这几句话出示材料

学生阅读材料，说出观四、深入的作用。点。

理解，运用观点

引导学生深入理解课文。

理解材料与观点的关系。

成功的花

学生朗读，思考：这首诗培养学生的课外阅冰

心

告诉了我们什么？你受读能力，加深对课五、拓展成功的花，

到了什么启示？

阅读，总人们只惊羡她现时的明艳！

文的理解。

结全文

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

板

书

设

计

成功=天资+勤奋+机遇

关于本教案的常见问题

Q：11 *成功教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 *成功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 *成功教学目标设计