一八大自然的语言ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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一八大自然的语言ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一八 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：一八大自然的语言ppt配套的教案及板书设计

正文

《大自然的语言》教学设计

教材分析：

这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物，准确、、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点。本文运用举例子的方法来说明事物，其作用何在，以及所举事例能否用别的例子代替，这是学习的难点。

学情分析：

说明文的教学要体现文体特点，七年级学生已经对说明文有了初步了解。在教学本文时不仅应引导学生了解本文说明的对象及其特征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。学生的分析、概括能力更是应该通过本文学习有所提高。

教学目标：

1. 了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识，培养学生对自然科学的兴趣。

2. 学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。

3. 掌握举例子的说明方法。

4. 学习说明语言的准确、生动。

教学重点难点：

1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。

2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。

4、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。

教学过程：

一、导入新课

二、分析题目的含义，把握说明对象

1、

大自然的语言比喻的运用及作用

2、物候及物候学的定义

三、微视频体会第一段中语言的生动、准确

1.删一删

（出示课件）

A：（原文）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

B：立春过后，大地从沉睡中苏醒过来。

2.换一换

（出示课件）

A：（原文）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

B: 这样看来，这都是大自然的语言。

3.换一换

A：（原文）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

B：大雁

，活跃在田间草际的昆虫也都消失了。

四、以第四段为例，引导学生抓住关键词句概括段落内容。

五、理解决定物候现象来临的四个因素。

1、抓住关键词，找出决定物候现象来临的四个因素。

2、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处

3、学习举例子的说明方法。

本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子？（学生讨论，发言。）

六、概括物候学对于农业生产的重要意义。

筛选提示性词语，进行全面概括

七、延伸拓展

丰富知识

1.你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中，了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。

2.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这是一首描写我国季风气候的诗篇。诗中的“春风”当指夏季风。请你结合本文以及所学的地理知识，谈谈为什么“春风不度玉门关”。

八、布置作业。

作一次社会调查，通过调查，你发现还有哪些物候现象与农业生产息息相关，

试举例说明。（农谚也行，但要做适当的解释。）

资料摘要

一八大自然的语言ppt配套的教案及板书设计