5　名碑荟萃教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

5《名碑荟萃》教学内容：《名碑荟萃》是新教材六下年级“综合复习”中的一篇课文，课文先简介了西安碑林，说明它是“我国最大的书法艺术宝库”，称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序，分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 10:22:00

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学校：汕头市潮阳区贵屿山联小学

5　名碑荟萃教学设计思路

未知

2018-04-17 10:22:00

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关键词：5　名碑荟萃教学设计思路

正文

《名碑荟萃》

教学内容：《名碑荟萃》是新教材六下年级“综合复习”中的一篇课文，课文先简介了西安碑林，说明它是“我国最大的书法艺术宝库”，称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序，分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说明碑林中的书法在我国艺术宝库中的地位。

教学目标：

一、知识与能力：

1、通过在网络上查找资料，了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书法艺术的博大。

2、有感情地朗读课文。

3、通过网络知识的扩充，使学生对中华书法产生兴趣。

二、过程与方法：

利用网络资源拓展课文学习，培养学生通过网络获取知识的能力和解决问题的能力。

三、情感态度与价值观：

1、把网络教学请进语文课堂学习，激发学生的学习兴趣。

2、了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书法艺术的博大。

教学重、难点：

1、了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书法艺术的博大。

2、借助网络，培养学生的自主协作、查找资料的能力。

教学准备：

有关课件

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入激趣、揭示课题

1、认识了解西安。

同学们知道西安吗？对西安有什么了解？

2、今天我们就来学习写西安碑林的课文《名碑荟萃》，学生齐读课题、理解课题。

3、简介作者。

二、初读课文、整体感知

1、播放安碑林图片课件，领略碑林的风光，激发学习兴趣。

2、默读课文，思考：课文主要讲了什么内容？

三、再读课文、深入感受

1、再读课文，思考：课文中介绍的这几位书法家，他们的书法艺术各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。

（1）、学生自学，小组交流。（完成课件出示的表格）

（2）、学生反馈学习结果。

（3）、教师小结，学生欣赏作品。

2、学习课文第1、6自然段。

（1）、请同学们读读课文第1、第6自然段，你发现了什么？。

（2）、学生读后交流汇报。

3、学习课文的写作方法。

（1）、你知道这篇文章的结构吗？

（2）、这篇文章的写作方法是什么？

（3）、这篇文章的体裁是什么？

四、质疑解难，拓展延伸

1、课文学到这里，你还有什么问题？

2、通过课文的学习，我们领略了四种书体，你们知道还有哪些名家名碑？

五、课后作业

搜集一下你喜欢的书法家的资料，和同学交流。

板书总体介绍书法艺术宝库

王羲之

名碑荟萃

举例介绍

欧阳询书法艺术瑰宝

柳公权

颜真卿

总结全文美不胜收

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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