C优秀教案板书设计｜教案在线预览

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Unit1 My school C Story time 教学设计教学目标：认知目标：1.能在实际情景中灵活运用所学句型。 2.能够理解Story time 部分的故事并进行表演。能力目标：培养学生综合应用知识的能力和表演能力。情感目标：教育学生要做生活中的有心人，要善于观察。重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-16 19:48:00

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学校：讲武乡大讲武联校

C优秀教案板书设计

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2018-04-16 19:48:00

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关键词：C优秀教案板书设计

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Unit1 My school C Story time 教学设计

教学目标：

认知目标：1.能在实际情景中灵活运用所学句型。

2.能够理解Story time 部分的故事并进行表演。

能力目标：培养学生综合应用知识的能力和表演能力。

情感目标：教育学生要做生活中的有心人，要善于观察。

重点：复习并掌握所学的单词和句型。

难点：运用所学句型，结合故事情节来表演故事。

教学过程：

一、

热身

1.教师出示图片，找学生说出单词，并拼写。如：playground garden library teachers’ office computer room music room art room 等并让学生拼写出来。

2.师生之间用所学过的单词和句型进行对话练习

如：Where is the library ? Do you have a computer room? 找学生回答，对回答正确声音响亮的同学，让同学们集体鼓掌，表示鼓励。

3.复习指示代词this that 的区别及用法，为新课做好铺垫。

二、

新课呈现

1.出示生词：beautiful,美丽的

I’m hungry.

我饿了。

I’m full。我饱了

lunch room午餐室

It’s time for lunch.

该吃午餐了。让学生自己阅读故事，理解故事的大概内容。

2.用多媒体课件播放Story time 部分的画面，学生一边听一边观看画面，了解故事的内容。如果学生不懂，教师可直接讲解其中文意思。

3.把学生分成四组，并且布置好故事中出现的场所，让学生在组内分配好角色，进行表演。教师在班里巡视，适时点拨。

4.找一组先和老师进行表演，学生分别带上自己表演的角色的头饰。学生在不熟悉内容的情况下，可以看课本。

5.最后请几组学生上台表演，评出最佳表演奖。

三、Let’s sing 播放Our school 歌曲，学生们第一遍静听，然后齐唱，在优美的音乐中结束这节课。

四、布置作业

把所学故事表演给家长看。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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