B公开课参赛课教案

Unit 6 How do you feel B Let’s learn & Play card games教学设计

一、教学目标: 1. 能够听、说、读、写词组： see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。 2. 能够正确使用上述词组正对不同情况提出合理建议。 二、教学重点: 能够听、说、读、写词组： see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。 三、教学难点: 能够正确使用上述词组正对不同情况提出合理建议。

四、教学方法：情景教学法 游戏法 五、教学准备：多媒体课件，单词卡 六、教学流程: Step1 Warming up 1、Sing a song 《If you’re happy ,clap your hands》

2、Let’s chant.(ppt) Step2 Presentation 1、PPT呈现本版块的插图一及对话：

Miss White :What’s wrong?

Chen Jie:I am ill. What should I do? Miss White : You should see a doctor. 2、教师以同样的方式引出新词组do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。 3、听音正音 播放Let’s learn动画，学生跟读，单词一定要读准确，师注意示范字母组合th发音。

4、小组合作读，师使用单词卡抽查学生的朗读。

5、师释疑：should为情态动词，无人称和数的变化，意为“应该”，其后接动词原形，表示建议某人做某事。

Step3 Practice 1、我问你答游戏

T:If I am ill,what should I do? Ss:You should see a doctor. 2、Let’s chant.(ppt) Step4 Play card games . What suggestions can you give ? What should I do ? You should ... Step5 Summary：what have you learned today ?

Step6 Homework :学生背诵并抄写本课时的四会词组。 七、板书设计： Unit 6 How do you feel ? see the doctor do more exercise You should wear warm clothes take a deep breath count to ten