B优秀说课稿｜教案在线预览

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PEP 7 Unit6 How do you feel? PB Let’s try& talk 教学设计安居苑小学陈元元【教学目标】1、知识目标：（1）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。（2）能够听，说，读，写，并在语境中运用以下句型：He should see the doctor. Don

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-02 15:09:00

来源学校

学校：合肥市安居苑小学

B优秀说课稿

未知

2018-04-02 15:09:00

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关键词：B优秀说课稿

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PEP 7 Unit6 How do you feel? PB Let’s try& talk 教学设计

安居苑小学

陈元元

【教学目标】

1、知识目标：

（1）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

（2）能够听，说，读，写，并在语境中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be angry.ww-2-1-cnjy-com

( 3 ) 学生能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。2-1-c-n-j-y

2、技能目标：

（1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，能在现实生活中运用。

21*cnjy*com

（2）能够理解并掌握重点词汇与句型，并完成相应的任务。

3、情感目标：

（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

（2）不能以自我为中心，能关心帮助他人。

【教学重难点】

1、m能够听，说，读，写，并在语境中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad.给别人提意见。1-cnjy-com】

2、出学生能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。处：21教

【教学过程】

Step 1: Warm-up热身互动

Greeting 2)

Free talk (设计意图：教师与学生自由对话，引入话题的概念。）

Step2: Preparation预授准备

1) Let’s try

(设计意图：通过听力目标语言的自然引入，有利于学生对于Let’s talk的环节的充分准备。)21 Step3: Presentation 导入新课

1. Look at the pictures

2. Have a prediction 3. Listen and check 4. Watch and complete the questions 5. Prepare the talk(pair work) 6. Role play

(设计意图：

将学生有被动听力转为主动学习，将所学词汇运用于对话中，提高语言的运用能力。)·j·y

Step 4 Production and extension巩固环节

Act with your friends. You friends need some help. Call them and give your suggestions.

If you are in difficulties, how do you feel? What should you do? (group work ) （设计意图：通过知识要点的复习后，在回到学生自己的真实生活情境中，要学生根据自己的实际情况，使用目标词汇和句型。）【来源

Step5 Summary and mind mapping

【板书设计】

Unit 6 How do you feel

Step6 Homework 1. Read “Let’s talk”

after the tape. 2. Read a book “How do you feel”, and write your own feelings.

关于本教案的常见问题

Q：B优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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