Story time优质课一等奖

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课

题

Unit 2 After school

课型

新授

课时

共4 课时

第 1 课时

1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and …,a football match；

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：学习目标

Monday,Wednesday,Saturday；

3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；

4.初步感知第三人称单数形式has的用法

重点难点：1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and …,a football match；

2能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday；

3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；学情分析

All right；

易混、易错点：第三人称单数形式has的用法

学生认知基础：All right.这个句子学生已经学过了，掌握地比较好。

时间分配

教法与学学 15 讲 10 练 15 教法：任务驱动法

读书指导法 学法：自主学习 合作学习

法

教学准备

卡片，PPT

1 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

Step 1 Greeting and free talk 教师助学

课后改进

(1)快速出现单词：

1.Greeting (2)快速出示词组

2.Rhyme time----Subjects play 3.Play a game----Fast response4.Free talk football:play…

Step 2 Pensentation What day is it? S:It’s Monday. 出示课程表

1.教授单词：Monday 教授句型：What Learning tips:出示Monday缩写MON MON=Monday 2.Story time Can Liu Tao play table tennis with his friends today? T：Let’s watch the cartoon together.And try to find the answers,please. A:What day is it today? S:It’s Wednesday. Learning tip: Wednesday = ? (WED) A: Can Liu Tao play table tennis with his friends today? S:No, they can’t. day is it? It’s…

出示单词板书，并且教读

提示学生

lessons课

引出课题Unit 2 After school并且板书以及教读，

教读after Watch and answer

出示单词Wednesday,并且T: They can play table tennis on . 板书与教读。（字S:Saturday. T:Do you have any lessons on Saturday? S:No, we/I don’t. (3)Read and match. 自读课文，并且连线

Mike have a swimming lesson 母d不发音）

教授单词today今天

播放动画

出示单词Saturday,并且板Su Hai

have a football match

on 书与教读。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

2

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

Wednesday. Su Yang have a swimming lesson 齐读四句句子。

a.教读单词match 比赛

（新旧知识结合，帮助学生记忆单词及词组）

b.教读单词

swimming 游泳

名词

swim

游泳 动词

c.出示单词has,并且板书与教授。

Learning tip:第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。

(4)听录音，逐图教学朗读

(5) Read after the tape 两组分角色

全班分角色

Step 3 Consolidation 1.Retell

a.Fill in the blanks b.Read it together 2.课时练习

看图说句子

He has… She has…

练习与测试

得：

课

后

反

思

失：

纠：

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

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