Unit 1 What are you doing?教学目标

《英语》（新标准）（一年级起点）二年级下册

Module 4

Unit1

What are you doing？

一

.教学目标：

1.

能听，会说，会读 talk,drink,noise,play with等单词. 2.

能熟练掌握句型What are you doing ? I’m talking to you . What’s he doing ? He’s playing with his train . 3.

能运用句子What are you doing ? I’m doing... ”询问别人正在做什么，并回答。”

4.

通过本课学习使学生有兴趣听、

说英语、

做游戏、敢于开口，

乐于模仿；

在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，

从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

二．重点：

能熟练掌握词汇drink,noise,talk ,能在情境中灵活运用句子。

What are you doing ？ I’m talking to you. What‘s he doing ？ He’s playing with his train .

三．难点：

区分be 动词在不同主语下的用法。

四.教具准备：

PPT, 卡片, 点读笔

五. 教学流程：

一、Warming-up 1.Greeting . 2.Sing a song <> 3.Chant < Are you doing your homework ?> 4.T: Look ,who are they ? S: A bird and a bear . T: The bird is asking the bear :”Are you dancing ?” 5.Activity 1,Listen and Look . 6. S: No, I’m not dancing . T: What’s the bear doing ? S: The bear is swimming . 7.Listen and repeat . 8.Look and imitate . 二、Pre-task The bear is swimming .Look ,the girl is eating .I

have so many cards .If you do well ,you will get it .(利用图片，引出评价，男孩，女孩各一组）

What’s Lingling doing ？This class ，we’ll learn Module 4 Unit 1 What are you doing ？（用英语来问答某人正在做的事情）

三．While-task 1.Listen and answer T：What is Lingling doing? Lingling is ____________. A.

eating B.

calling Amy （学生看完视频以后回答问题，Lingling is calling Amy.学习新词call-calling）

语音归纳：all-call-ball-wall-tall-call-calling 2.

T: Lingling is calling Amy. So she asks “Are you ...?”

Open the book .P20 （How many pictures ？ Number .）

Listen and circle “Are you...?”（师板书Are you ..?）

Are you drinking ？

（学习新词drink-drinking）

S： No，I‘m not. Yes ， I am .（Clap and say the chant.）

Drinking, drinking. Are you drinking?

Yes, I am. No, I’m not. 3.

Look at your book and find “What” . （边提问学生读What引导的句子，并学习新词，讲解知识点）

A，Learn “noise”ɔɪ

- boy - toy - noise （情感教育：在我们的生活中，请减少噪音，方便你，我，她）

B，板书 What are you doing？ I‘m talking to you .

(解释：要说明正在干什么的时候，要在动词的后面add “ing” .)

C，讲解play with+物：玩...... 例：I am playing with my toys. 5.

Listen and repeat . 6.

Listen and read . 7.

Read and show! 8.

Try to retell.（把课文重要的句子，让学生填空的形式来完成）

四.Post-task 1.Play a game（游戏规则：Daming要去找Sam，可是途

中遇到四个障碍，只要完成每个活动任务，障碍便会被清除。我们一起来挑战吧！）

A，游戏大转盘（利用转一转，让学生读所学新词）

B，读句子选择正确的单词，将其序号填在括号里。

C，Read and circle . D，写出动词ing 形式。

情感教育：We should do exercise every day, so that we have a healthy body. 五：Summary ：What have you learnt ？

六：总结评价，利用评价来进行pair 练习。

Are you ...？

What are you doing ？

七．Homework ：A，读熟课文. B，跟家人或朋友谈论

某人正在做的事情

Board ：

Are you drinking ？

Yes ，I am . No，

、I‘m not . What are you doing ？

I‘m talking to you .

教

学

设

计

超等蒙古族乡学校

吴

忠

华