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PEP六年级上册《Unit 6、B. Let’s talk》教学设计课题Unit6 How do you feel ? B. Let’s talk教学目标1.掌握四会句子：What’s wrong?He should see a doctor this morning.Your father i
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- 2018-06-07 15:39:00
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B教案范文
未知
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关键词：B教案范文
正文
PEP六年级上册《
Unit 6、B. Let’s talk
》教学设计
课题
Unit6
How do you feel ? B. Let’s talk
教学目标
1.掌握四会句子：What’s wrong?He should see a doctor this morning.Your father is ill.Don’t be sad. 2.能够理解掌握三会单词：wrong,should,feel,well。
3.能独立完成“Let’s try”部分的练习。
4.培养学生关心他人的良好品质。
熟练掌握本单元的重点句子并能在实际情景中灵活运用。
能够针对他人的情况提出适当的建议。
录音机、单词卡、PPT课件
教师活动
利用课件展示不同的人物的表情，并让学生根据表情猜测心情，用英语表达。如：He is sad.They are happy.She is afraid…
Step2: Revision
1、复习B部分的单词。
2、师生口语训练。
How do you feel today? How does…
feel ?
Step3: Presentation
1、教师播放Let’s try 的录音。
2、教师出示Let’s talk的新单词和句子。
3、播放Let’s talk
4、教师出示问题，让学生完成后再小组交流。
1、学生完成Let’s try的Listen and circle . 2、学生学习Let’s talk中的新单词和句子：wrong ill
next time
Don't be sad.
Not well .
1、学生看图片说单词。
2、学生回答。
I feel...... He / She feels……
学生活动
学生猜测心情，如：He is sad.They are happy.She is afraid…。
课型
会话课教学
教
材
分
析
重点
难点
教具
授课步骤
Step1: Warm-up
5、教师放手让学生自读对话、分3、学生跟读录音。
角色扮演。
6、请学生小组PK读对话。
7、出示pair work 8、教师请几组学生代表在班内展示。
4、学生完成老师问题后进行小组讨论。
5、学生自读对话和小组内分角色扮演
6、小组PK读对话。
7、小组内两人打电话：
A: I’m angry . B: Don’t be angry . You should ……
8、学生代表在班内展示对话。
1、教师布置学生完成相应的课堂1、学生做练习。
Step3: 练习。
Do exercises 2、教师评讲练习。
2、学生检查。
看PPT回顾该节课的内容并引导请学生小结这节课我们学Step4:Summar学生小结。
到了什么。
y
作业
布置
1.读背Ｐ60。
2.抄写Ｐ60的句子。
3.预习Ｐ62~63。
板
书
设计
Unit6
How do you feel ?
B. Let’s talk
What’s wrong?
Don't be sad.
Not well .
教学
后记
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-07 15:39:00
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关于本教案的常见问题
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