Story time教学设计第一课时

3A

Unit 1

Hello 学习目标: 1.能认识本课出现的人物：Miss Li,Su Hai,Yang Ling,Mike,Wang Bing and Liu Tao。

2.能听懂、会说日常交际用语Hi,Hello,Good morning.Good afternoon.并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

学习重难点: 1.能认识本课出现的人物：Miss Li,Su Hai,Yang Ling,Mike,Wang Bing and Liu Tao。

2.能听懂、会说日常交际用语Hi,Hello,Good morning.Good afternoon.并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然

1 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

2．初步会用英语表达自己的名字。

3. 学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

学习过程: Step 1 Greeting. 1.

在上课前，老师先放本单元的Song Time里

面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。

2.

在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，

引入本单元的新授学习

T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok? Ss: OK. (如果学生不会回答，就适当提示) T：Now class begins.Hello,class. (老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼) Ss:Hello. (如果不是回答的很整齐老师也不用太在意) Step 2 Presentation 1.Make friends 出示人物卡片:Mike，并读名字

a.开火车读（read one by one）

T: Can you say Hello to Mike? 如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。

b.Read four by four T: Now please read it four by four. c.Read together(全班读) 2.以同样的方式认识人物Miss Li， Liu Tao和 Yang Ling 并学习打招呼用语Hi! Good morning! Good afternoon! a.

Read one by one 多换几个学生。

b.Read four by four c.Read together(全班读) 3.

Story time教学

1.Watch and answer Q1: What does Mike say to Miss Li? Q2: What do the class say to Miss Li? Ss:Miss Li/Mike…

2.Let’s read PPT显示课文图片 (分别显示在每幅图的边上): 例如：

What: Who:Miss Li Who:Mike

T:Now,please listen to the tape,and find the answers.(放录音，让学生去听) T：Now who can tell me what Mike is saying? (用手指着对话框，有些学生也许前面没有完全理解) S：Good morning,Miss Li. 教师出示Good morning.教授句子Good morning. T:Please read after me,Good morning. a.全班一起读

b.个别读/One by one(纠正个别学生的错误发

音)，师生用这个句子进行对话练习。

c.再全班读

跟读录音第一幅图

T：Now,please read after the tape,picture 1.

B.Picture 2 and 3 a.T:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying. PPT出示课文图片2 和3，让学生去听，找答案。

S:Hi,Mike. T:Hi equals Hello. 教师出示Hi.=Hello.(你好。) T：Now ,I’m Mike.Please say Hi ,Mike. S1:Hi,Mike. T:Hi.(这个比较简单，这一部分练了及个来回然后全班读一下就可以一带而过)

T:Can you act picture 3?(教师拿出Mike 的头饰给学生，指着第三幅图，让学生明白让他们表演) d.全班跟读录音，第二和三幅图。

T：Please read after the tape,picture 2 and 3. C.Picture 4 T:Look,this is Miss Li.What is she saying? Please catch the word.

a.教师出示Good afternoon.并进行教学。

T：Can you read it?(先让学生试试看会不会读) 全班读-个别读-小组读-全班读

注意oo组合这里发音/u/ 师生用这个句子进行对话练习。

b．进行class单词教学Please guess ,what does class mean? class （C）

A.

打扫 B.干净 C.同学们

c.跟着录音读第四幅图。

D．Act the dialogues. E.Read after the tape,Story time. Story time 的教学时间控制在10到15分钟以内。

Step 3 Consolidation 1. Sing a song T:Now let’s sing a song,Good monrning. a.

先让学生听，教师和学生一起读歌词

b.

让学生自己跟着音乐哼

全班一起唱