Unit 1 It's the ABC Song…教学评价实录

《

Module 1 Unit 1 》教学设计

课题

版本

解

读

理

念

第（1）课《

It’s the A B C song 》第（1）课时

（外研）版（三）年级（下）册

执教者

罗文坡小学李玲英

本模主要涵盖的内容包括：情景对话、听力练习、歌谣、游戏等。内容比较简单，主要让学生在听、说、读、、演、唱中感受英语学习的乐趣。

本模块的教学内容是学习英文字母及讨论个人喜好。Unit 1主要展示了两部分内容：一部分是Ling ling 发表获奖感言，另一部分学生学唱字母歌。

解

读

学

生

本年级共有85名学生，学生总体反应出淳朴、可爱。大部分学生比较喜欢上英语课，学生积极性比较高。但是作业完成情况不是十分理想。三年级学生刚刚接触新的一门学科，对大部分学生来说是比较吃力，所以对英语的掌握程度一般。学习主动性相对来说差。

解

读

教

材

内容标准

教学目标

本模块内容比较简单，让学生在听、说、读、唱、感受英语的乐趣。

情感与态度目标

鼓励学生乐于与他人交往，向他人介绍自己的爱好。

能力目标

能够听懂句子：What ‘s your favourite...?My favourite...is...

知识目标

(1)能在听录音的过程中理解以下单词:song, TV,favourite,color.(2)能够记住26表字母

教学资源

教学重点

教学难点

解

读

教学方法

教学手段

PPT

单词卡片、课文音频、动画视频、奖励性的红花

学习英文字母、能够听懂会读词汇song ,favourite 初步掌握My favourite ..... is 句型

讨论法、合作学习法、练习法、自主探究法、发现教学法等

练习法、自主探究法、发现教学法等

方

法

教

学

过

程

教学准备

PPT 单词卡片

奖励性的红花贴纸

教学环节

Step 1

Warm-up 教学内容

1.Greetings 2.Free talks 3.Leading in 教师活动

1.Greetings 2.Play a song 学生活动

1.Listen a song 2.Free talks 目标达成

调动学生积极性

Step 2 Preview Listen,point and say 1.Ask a question: 2.play the tape 1.answer the question 2.Listen the tape 训练学生听力

Step 3 Presentation

What‘s your favourite song ? 1.Look!I have a 1. listen the A B C 师生互动

CD let’s enjoy the song and answer song 2.Play the A B C 3. P lay the game the question 2. Play the game Step 4 Extension

1.

开火车读字母

2.

区别26表字母大小写形式以及书写问题

开火车读字母

从第一组的第一个学生开始，按字母表顺序一个接一个读出相应的字母

游戏中学习

Step 5 Summary

What have we learned in this class? To summary the To summary the 归纳总结

content in this content in this class class

Step 6 homework

背诵字母表和正确书写26个字母

作业反馈

板

书

设

计

教

学

效

果

预

测

教学反思

Unit 1 It ‘s the A B C song 第1课时

What ‘s your favourite song? It ‘s the A B C song 通过简单语境学习，学生能根据英文字母对字母进行排序

通过情景教学，学生能够听得懂favourite song TV 的意思

这次的优势：1.充分利用教材内容作为听力材料使用，对学生进行听力训练然后让学生跟读录音。2.通过游戏让学生在乐中学习能够顺利把26个字母大小口头背诵出来。

存在问题：1.时间安排欠缺拓展环节的时间可能不够充分

2.今后的备课中应该多预测，多思考如何运用更多有效的语言使教学环节更加地流畅。