C优质课教学设计｜教案在线预览

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四年级英语下册unit1 Part C story time教案教学目标：1、能让学生运用This/That is …写句子。2、能听懂录音。3、会唱Let’s sing 的歌曲。4、能听懂并表演Story time 的内容。教具准备：教学课件，人物头饰。教学重点：掌握重点句子： Is this …

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 13:51:00

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学校：神农架林区红坪中心学校

C优质课教学设计

未知

2018-04-23 13:51:00

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关键词：C优质课教学设计

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四年级英语下册

unit1 Part C story time教案

教学目标：

1、能让学生运用This/That is …写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂并表演

Story time 的内容。

教具准备：教学课件，人物头饰。

教学重点：掌握重点句子： Is this …? Yes, it is. / No, it isn’t.

教学难点：掌握Is this …?

Yes, it is. / No, it isn’t.的句型，

用英语流利地介绍自己的学校。

教学过程：

一、歌曲导入。

1、齐唱Myschool歌曲导入，比比谁眼快，快速认读单词复习旧知。

2、Review：A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课

1、让学生练习运用This/That is…练习说句子。

2、听录音看动画理解Story time 的内容。故事引入，跟着Zoom，Zip参观校园。Flash示范读故事，学生跟读，教师指导重点词汇句子，纠正错误，并讲解句子：This way.How beautiful.It is time for...强调句型：Is this?Is that?的用法。

3.模仿不同的语气试读句子：I am hungry,I am full. 4,组内练习并试着表演对话，教师给予及时的鼓励。

三、巩固练习

1、情景选择。

2、读问句找答语并连线。

3、单项选择。

四、布置作业

1、把故事讲给家长听；

2、根据这个故事续写新故事；

3,复习本单元单词句子。

五、板书设计

Unit 1

Part C

Story time Is this the library?

Is that the art room? Yes, it is. / No, it isn’t.

六、教学反思

1、在教学导入环节，通过歌曲引入可帮助学生放松紧张的情绪，并引起他们的注意力创造

了良好的英语学习氛围。在后面问答环节，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

2、通过小组活动，对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师给与时间给他们表达其意见的机会，锻炼他们实际运用英语说话的能力，培养他们良好的学习英语的习惯。

3、充分运用英语名、英文歌、故事角色扮演等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种课外讲故事活动，鼓励学生交际。

4,此外，合理利用多媒体教学，优化课堂教学过程，真正体现了在情景中教学，在活动中学习英语。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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