A优质课教学设计

《My

Favourite

Season》教案

教学目标

1、能够听、说、读、写四会单词：season

spring

summer

autumn

fall

winter

2、能够听、说、读、写四会句子：

What's the weather

like

in

spring (summer/autumn/winter)

What's

your

favourite

season? Which

season

do

you

like

best? Why? I like summer (spring/autumn/winter)

best. Because I can┈┈

3、能够提高英语写作能力。

教学重点

能听、说、读、写四会单词、句子。

教学难点

能正确描述他人最喜欢的季节及原因

教学准备

教学课件PPT

单词卡

教学过程

1、Warm-up

Let’s chant（播放本单元Let’s chant课件，学生拍手跟唱）

2、Presetation and practice

(1)教学新单词

spring

summer

autumn（fall）

winter

教师根据图片引导学生，认读新单词

(2)教师利用单词卡片复习有关描述天气情况和颜色的形容词

warm

rainy

sunny

hot

green

strong green

cool

windy

snowy

cold

white

gold

就以上单词，按spring

summer

autumn（fall）

winter各自的特点分类。

(3)说一说

让学生谈谈自己喜欢的季节（训练学生的识记及口语表达能力）A: What’s your favourite season?

B: I like __________.

A: What’s the weather like in _____?

B: It’s ____________.

A: What colour is ____?

B: It’s_______________.

(4)教师讲解favourite =like

best What’s your favourite season? =Which season do you like best?

I like ________ best. (spring /summer /autumn（fall ）/winter) (5)看图补充对话

—Which

season

do

you

like

best?

—I

like

spring best. (spring /summer /autumn（fall ）/winter) —Why

do

you

like

spring ?

—Because

I

can

go

on

a

picnic

with

my

family.

3.

Read and rearrange the words.

(1). do, best, you, season, like, Which (?)

————————————————————

(2). best, like, I, spring(.)

________________________________________ (3). like, Why, do, winter, you (?)

________________________________________

4.Games。

Guessing game 1根据你看到的图片猜季节。教师利用课前准备的卡片，让学生猜其季节。

Guessing game 2 给出有关描述天气情况和颜色的形容词，猜猜各词可用于那个季节。

5.课堂小结

（1）.Read

and

Write再次教读本次课学习的新单词并书写

season

spring

summer

autum(fall)

winter

(2).

Pair-work

分组练习句子

-Which

season do you like best?

-I like…spring/summer/autumn/winter.

It is warm/hot/cool/cold.

How about you?

-I like…. It is warm/hot/cool/cold.

6.Homework

1. 听录音跟读三次。

2. 写作训练

谈谈自己最喜欢的季节，并讲一讲原因，然后写下来

板书设计

Unit 2

Let's

learn

What's

your

favourite

season?

Which

season

do

you

like

best? Why?

I like summer (spring/autumn/winter)

best.

Because I can┈┈

教学反思

本节课能利用chant and Everyday English 来谈论what’s your

favourite season? Why do you like spring/…?自然过渡到描述他人喜欢的季节及原因，学生能按照老师的要求阅读文章，并划出关键句子，学生掌握了一

些阅读技巧，提高了阅读能力，学生的答题效果较好！但是，在课堂上，出

现了一些小插曲，全班学生都看似认真听课，全班课堂纪律良好，无人讲话、

或违反课堂纪律现象，但是当我提问时:What’s your favourite season?举手的

学生廖廖无几.我看到这种现象，只好点兵点将，并特意叫了几个学困生来

回答我的问题，三个学生都能流利回答.因此我明白，他们不是不会回答我

的问题，而是羞于回答问题，怕自己发音不准，引来其他同学的笑。农村学

校的学生的这种心理，非常普遍。教师要积极引导，多鼓励学生开口，并肯

定学生的微小进步，让每个学生都知道老师欣赏他。如此才能让每个学生都

能在学中取得进步。