C课堂实录

PEP小学三年级英语下册教学设计

Unit 4 Where is my car?

Part A

Let's learn &Let's do 执教人：王文见

学习目标

本节课在真实自然的情景中学习Where is ...? It’s

in /on/under ....。等对话来询问物体的位置并回答，同时学习表示家庭中常见物体的单词chair，desk。同时安排了Let's do部分，通过有韵律、有节奏的歌谣巩固拓展所学内容，增加教学的趣味性。

教学重点、难点

重点：掌握三会单词in ，on，under。能运用句型Where is ...? 询问物体的位置并进行回答。

难点：学生空间意识的培养以及单词under的读音。

1、掌握三会单词in ，on，under。

2、能运用句型Where is ...? 询问物体的位置并进行回答。

3、能根据指令将物体放在相应的位置。

4、初步培养学生的空间意识。

教学过程

一、Warm-up

T：Hello，boys and girls. Ss: Hello，teacher.

T：Nice to see you .

Ss: Nice to see you, too.

T：How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you?

T：I'm fine, too.

二、Preview

播放歌曲Hello的录音,让全班同学边拍手边唱歌曲,活跃课堂气氛.

师生利用文具进行句型练习：What’s this? It’s

.

三、Presentation

1、引出课题。

教师拿出一个玩具球，问：What's this?学生回答:It's a ball然后将玩具球放在桌上,问:Where is the ball?学生用汉语回答.教师接着说:The ball is on the desk. Today we'll learn how to ask for

the

position

of

something.板书课题:Where is my car？

2、Part A Let's

learn

(1) 教学新单词。

教师出示一张卧室的图片，说：Look！

This is my room. What are in my room? 学生在四人小组内讨论教师的卧室,然后教师指着卧室的图片说：Look I have many things in the room. This is the chair. And this is the desk. Many books are on the desk. A bag is on the desk, too. Many things are in the bag：

books, a crayon, three pencils,...And a ball is under the chair.教师将五个三会单词on, in, under, chair, desk写在黑板上.教师带读几遍单词,然后小组内开火车读.

(2)PPT 出示图,学生观察图上的内容,用介词on, in, under和同桌说几句话,描述挂图中物体的位置.

(3) 教师拿出一支铅笔,问:Where is my pencil ?接着把铅笔放在自己的头上说:It's on my head.

(4)学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己

的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：A：Where is the crayon? B:It's on the desk. ...

3、A

Let's do

(1)教师拿出玩具车，

说Put the car on the head.说着将玩具车放到自己的头上。Put the car in

the desk.说着把玩具车放到书桌里。

(2)播放本部分的录音,学生边听边做相应的动作.

(3)请四名同学分别读句子,其他同学做相应的动作.

(4)教师随意读句子,全体学生做相应的动作.

师生共同总结本课时所学的重点.

四、Extension

[帮助学生理解句型Put ... in /on/under...]

五、Summary （总结）

六、Homework

1、熟读并抄写四遍本课时所学的三会单词。

2、用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。

七、板书设计

Unit 4

Where is my car? Part A

Let's learn & Let's do

Where is the ...?

It’s on/ in/ under the chair/ desk. under

put your foot

in

your chair.

on