校园的早晨优秀教案板书设计

《校园的早晨》教学设计

一、

教学内容分析

《校园的早晨》是20世纪80年代的歌曲，由高枫作词，谷建芬作曲。由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材，成为一首传唱颇广的流行歌曲。

歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息，刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合，成为最受青年学生欢迎的校园歌曲之一。

二、教学对象

初一年级学生

三、教学时间

2018年10月28日

四、教学目标

1、了解20世纪80—90年代的历史背景与校园生活，简介作曲家谷建芬。

2、培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》，体会休止附的巧妙运用在歌曲中所起的作用，感受歌曲旋律的特点。

3、欣赏歌曲《校园的早晨》，感受歌曲旋律生动活泼、轻快优美的特点，启发学生准确地把握歌曲的艺术形象。

4、通过指挥演唱这首歌曲激发学生对校园歌曲和合唱产生兴趣并萌生探索的欲望。

五、教学重点

1、节奏，能正确的把握歌曲中出现的节奏型，以及歌曲中休止符的运用。

2、演唱，培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》主旋律部分。

3、启发学生准确地把握歌曲《校园的早晨》的合唱形式。

六、教学难点

1、节奏的运用

2、歌曲情感的把握

七、教学准备

电脑、多媒体课件、纸质教案、七年级（上册）教材。

八、课时安排 1节课

九、教学过程

（一）导入

（多媒体）欣赏校园风景照片四幅，配以抒情优美的背景音乐。

师：这是什么地方？看到这些照片同学们你们想到了什么？

生：（说出自己看了照片后内心的感受）

师：有这样一首歌曲就能够表达同学们现在的场景，这首歌就是《校园的早晨》，现在我们一起来学习这首歌曲？

（二）教授新课

1、教材分析以及歌曲作者介绍

（1）师生交流歌曲的历史背景及简介作词作曲家

（2）老师演唱《烛光里的妈妈》片段

师：演唱（噢，妈妈烛光里的妈妈，您的腰身变得不再挺拔，噢妈妈烛光里的妈妈，你的眼睛为何失去了光华…………）这首歌曲的名字是什么，作曲的作者是谁。

生：《烛光里的妈妈》，作曲：谷建芬

（3）简介

谷建芬

2、歌曲拍号、记号。

（1）变换拍子：

包括两个以上拍号的节拍

歌曲：1=F 2/4 4/4 （2）反复记号：

||: :|| （段内反复）

3、歌曲旋律和节奏讲解

●前八分休止

▼

ⅹ 0ⅹ

ⅹ

ⅹⅹ︱

ⅹⅹⅹ ⅹ

ⅹ—︱

沿 着 校 园 熟

悉的 小 路

●切分节奏

0ⅹ ⅹⅹ

ⅹⅹ﹒ⅹ

︳ⅹⅹ

ⅹ ⅹ—︱ 0 ⅹ

ⅹ ⅹ

ⅹ︱ⅹⅹ ⅹ

ⅹ—︱ 让 我们 记

住 这 美

好

时 光， 直 到 长 成 参天 大 树

4、学唱歌曲

（1）发声练习

①吐丝（要求气沉丹田保持慢慢吐气）

② 5 - - -‖（长音练习）（P55）

啊 ③ 5 4 ︱3 2 ︱ 1 - ‖（连音练习）

啊

（2）唱简谱（第8、9页）

①老师带着唱一遍歌曲的旋律（学生一起打节拍，）

②重点节奏位置多唱几遍巩固（最后一句我们只演唱高声部）

（3）教唱作品

①老师清唱一遍歌曲。（学生会唱的小声跟老师一起哼唱）

②带唱两边。（注意八分休止的位置）

③学生组成小组自行练习，不会的举手问老师。

（4）演唱要求：用轻快、活泼的声音演唱歌曲。

（5）合唱（老师指挥）

①选两名同学（一男一女）作为领唱，老师指挥。

②所有同学和伴奏共同演唱歌曲，眼睛看前面。

③

要求：声音统一、演唱有活力表达出歌曲的情感。

（三）、小结

这节课同学们不仅学会了歌曲《校园的早晨》，同时也感受

到了校园歌曲的清新自然与活泼，带给我们愉快的情绪和蓬勃向上的学习动力。在上个世纪七八十年代，有许多首校园歌曲不但在校园内广为流传，而且传唱在各地的大街小巷，其中还有很多首现在仍然盛唱不衰。例如：《乡间的小路》、《童年》、《外婆的澎湖湾》、《踏浪》等，同学们课外可以去收集这些歌曲的音响资料。