黄河船夫曲优秀教学设计内容｜教案在线预览

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黄河船夫曲龙王李中学王健教学内容： 1.学唱歌曲《黄河船夫曲》。2.初步了解音乐中“重复的手法。”教学目标：（一）情感、态度、价值观1.体验、感受这首陕西地区民歌的音乐风格，逐步产生对西北各类音乐的喜爱之情。2.积极与学生配合参加齐唱和欣赏等音乐活动，激发学生对歌曲的兴趣。（二）过程与方法1

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所属课文：黄河船夫曲

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2019-06-14 21:32:00

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学校：东光县龙王李乡初级中学

黄河船夫曲优秀教学设计内容

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2019-06-14 21:32:00

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关键词：黄河船夫曲优秀教学设计内容

正文

黄河船夫曲

龙王李中学

王健

教学内容：

1.学唱歌曲《黄河船夫曲》。

2.初步了解音乐中“重复的手法。”

教学目标：

（一）情感、态度、价值观

1.体验、感受这首陕西地区民歌的音乐风格，逐步产生对西北各类音乐的喜爱之情。

2.积极与学生配合参加齐唱和欣赏等音乐活动，激发学生对歌曲的兴趣。

（二）过程与方法

1.在欣赏与模仿中初步感受陕西地区民歌的音乐特点与风格。

2.通过准确学唱，力求用自己的歌声表达音乐的情感。

3.了解并体会“重复”这种音乐发展的重要手法。

（三）知识与技能

1.准确学唱《黄河船夫曲》并尝试表现陕西地区民歌的特点与风格。

2.了解并体会“重复”这种音乐发展的重要手法。

教学重点：

1.初步感受陕西音乐风格及特点，准确演唱这首歌。

2.了解音乐创作中“重复”的手法。

教学难点：

力求准确并有韵味地演唱歌曲，在学生参与活动中更好地表现歌曲情绪。

教学过程：

一、导入

同学们好，这堂课的开始，首先请同学们欣赏一首歌。在听的过程中请同学们想一想这首歌是那个地方的民歌？演唱风格是怎样的？（播放视频）。

这首歌是我们河北的民歌《茉莉花》。演唱时带有我们北方民歌的特色，声音嘹亮、明快。

二、民歌特点

民歌都带有民族地方特色，下面我们再欣赏一首民歌，同学们听听这是哪里的民歌？这首歌的演唱风格是怎样的？（播放《山丹丹花开红艳艳》）

听完这首歌之后，你对陕北民歌有什么印象？（豪放、高亢、粗犷）

学唱歌曲《黄河船夫曲》

一、初听歌曲

初次聆听歌曲感受一下陕西民歌的特点。

二、了解民歌的定义及三种体裁

1.民歌是人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。

2.介绍民歌的三种体裁：号子、小调、山歌

三、乐理知识讲解

再次聆听找出歌曲的调号、拍好、速度、装饰音以及运用的什么写作手法？

1.调号：Ｇ大调拍号：四四拍速度记号：中速

2.旋律“重复”手法。

3.注意上滑音、下滑音。

四、唱歌词，体会节奏，体会感情

1.老师范唱，学生学唱（注意唱法、音准、感情的指导）

（1）、老师范唱（要求学生仔细听）

（2）、学生听录音，说出演唱这首歌曲时的情绪。（这首歌表现了船夫们在风平浪静时，自由舒展、悠闲快乐地划船的情景。）

（3）、再听最后一遍，把难唱的乐句找出来。

2.注意节奏，让学生们做动作（划船），体会舒缓的节奏。

3.学生分组，按照歌曲一问一答的形式来演唱。进一步体会这首歌曲的自由舒展感觉和对生活的赞美之情。

课堂小结

今天和同学们在一起唱歌很高兴，希望大家多去欣赏和传承我们中国的民歌，祝同学们划着快乐的船桨，达到理想的彼岸。愿我们的民歌让你体会到生活的美好。

关于本教案的常见问题

Q：黄河船夫曲优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《黄河船夫曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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