十九桃花源记教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《十九 桃花源记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

津市市中小学青年教师教学竞赛教学片段设计表学校：津市市车胤中学组别初中组科目语文教学片段标题：桃花源记——寻美学情分析：八年级的学生已能通过课下注释和工具书弄清文言文的基本意思，但是仅限于对基本字词句的理解。走进文本，探究文章特色挖掘文章中心缺少一些方法。教学目标：1.通

资料类型：教学教案文档

所属课文：十九桃花源记

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-10 14:13:00

来源学校

学校：津市市车胤中学

十九桃花源记教学设计(第二课时)

未知

2019-06-10 14:13:00

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关键词：十九桃花源记教学设计(第二课时)

正文

津市市中小学青年教师教学竞赛教学片段设计表

学校：津市市车胤中学组别

初中组科目语文教学片段标题：桃花源记——寻美

学情分析：八年级的学生已能通过课下注释和工具书弄清文言文的基本意思，但是仅限于对基本字词句的理解。走进文本，探究文章特色挖掘文章中心缺少一些方法。

教学目标：1.通过“寻美”把握文章内容，了解作者追求理想社会的思想感情。

2.激发学生为追求理想的生活而努力学习，形成积极的人生态度和正确的价值观。

教学重难点：了解作者追求理想社会的思想感情。

教学过程：

一、寻美

探寻世外桃源之美

学生小组活动，按句式说话。从“ ”中，我读出了桃花源的“ ”美。

景色美：青山绿水

生活美：往来种作

（出示画面，纠错。这幅图与你们所说的这些内容是否符合？达到检测学习程度的目的。明确：土地平旷

屋舍俨然

阡陌交通

怡然自乐等）

人情美：热情淳朴

缺憾美（和学生共同探讨陶渊明所生活的时代，写这篇美文寄寓的思想内涵。）

二、惜美

古：通过诗句了解战争带来的痛苦。

今：叙利亚战争给人民带来的伤害。

理想还在，追求不止！

关于本教案的常见问题

Q：十九桃花源记教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十九桃花源记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十九桃花源记教学设计(第二课时)