二十六 *一双手ppt配套的教学设计方案

一双手

姜孟之

上课人：黄桥初级中学 陈锁明

上课时间：2019年4月19日

上课地点：功能室

教学目标：

1、

学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；

2、了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；

3、学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法。

教学重点难点：

文章两次对手作了特写，分别从颜色、纹络、掌面、手指、左手、关节等几个方面进行了细节描写，并多次运用了打比方和数字描写的方法凸现了这双手的与众不同。而这双手所透射出的是一位平凡又不平凡的林业工人甘心奉献，造福大家的美好心愿。所以了解这双手的特点，在探讨形成原因的过程中，感受张迎善的美好心灵应该是学习的重点和难点。

教学过程：

一、

导入新课

1、手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（ ） 2、我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。（ ） 回忆学过的课文中这都是描写的谁？主要描写对象是什么？（板书课题）

二、学习目标

（1）、了解张迎善一双手的特点；

（2）、探讨这双手形成的原因；

（3）、感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；

三、正字、正音

1、

自由大声地朗读课文，把读不准的生字或生词找出来，提醒大家注意。

四、初读课文，整体感知 勾画出文中具体写这双手的句子，并在旁白处作上批注。

1、课文从手的哪些方面写的？

2、运用了什么手法？

3、表现了手的什么特点？

总特征：天下第一奇手

小结：对这双手大家已经有了初步的认识，这是一双令人敬佩的手，那么张迎善的手为什么会成为这样呢？

1、

这双手为什么会是这样的呢？

1

好，我们一起来为张迎善算一算，栽一棵树手往土里插――就算三次吧，一天栽一千棵，这双手往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？张迎善一共栽了多少棵树？这双手又往土里插了多少次呀？（780000次）。

小结：怪不得这双手会布满老茧，怪不得这双手会坚硬、粗糙得象鼓皮，像干蔗。这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。

课文中还有哪些数字给你留下了深刻的印象？把它圈出来，大声地说一说。

33垧，44.5垧，1300立方米，3500层积立方米

①咱们学校占地50多亩，这33垧有11个学校那么大，44.5垧，就相当于15个学校这么大。

②把张迎善生产的1300立方米的木材，放在咱们的教学楼里，要盖400层。小结：这双手不可思议，这双手与众不同，就是这双手，和土壤的几十万次接触，创造了如此这般的财富。静下心来再想想，难道这双手所付出的，所创造的就仅仅是这些吗？（这是一双创建绿色宝库的手——为祖国作出了巨大贡献，美化祖国，造福人类。）

小结：这大森林啊，的的确确是绿色的金库，而这金库的创造者就有张迎善，就有张迎善的这双手。让我们再来重温这双手的具体描写好吗？有感情的读一读。

2、

透过这双手，你觉得张迎善具有怎样的精神和品质？

明确： 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献

五、品读感悟，深入探究

1、张迎善的手丑不丑？为什么？

小结：张迎善的手从外表来看确实是丑的，从“半截老松木”“老茧”“木色”“老甘蔗”等词可以看出，但是在了解到这双手创造了绿色宝库之后，会发现这双手是美的，拥有这双手的人是值得我们敬佩和赞颂的！

2、绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理的？ 3、下面请同学们利用文中信息，模仿示例为张迎善拟一段颁奖词

六、巩固拓展，写一短文

学做有心人：

手，它除了取物，工作，其实一个人的灵魂也是在上面的。

请同学们能做生活中的有心人，仔细观测你身边的一双双手，如父母的、朋友的、

同学的、清洁工的、营业员的……用心去感悟手背后的故事，写一篇有真情实感

的短文。要求抓住人物最有特征的部分，运用多种表达方式，来塑造人物形象。

板书设计： 一双手

姜孟之

不畏艰辛、艰苦创业

默默无闻、乐于奉献

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