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第九章建设永续发展的美丽中国教学目标知识目标: 1、了解中国的国情。2、了解中国在世界地位的变化。3、了解工农业生产在世界的位次。4、了解中国的发展前景和肩负的责任。能力目标:联系实际区域进行实践学习和探究学习,巩固区域地理所掌握的知识和技能。德育目标:了解国情,认清现状,走可持续发展的道路,

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第九章 建设永续发展的美丽中国特级教师教学实录

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第九章 建设永续发展的美丽中国特级教师教学实录

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关键词:第九章 建设永续发展的美丽中国特级教师教学实录

正文

第九章

建设永续发展的美丽中国

教学目标

知识目标:

1、了解中国的国情。

2、了解中国在世界地位的变化。

3、了解工农业生产在世界的位次。

4、了解中国的发展前景和肩负的责任。

能力目标:

联系实际区域进行实践学习和探究学习,巩固区域地理所掌握的知识和技能。

德育目标:

了解国情,认清现状,走可持续发展的道路,形成社会责任感。

教学重点

中国基本的地理国情;沿海、沿边、沿河地区的区域优势,可持续发展战略。

教学难点

中国的发展离不开世界,世界的发展也需要中国,经济发展对环境的破坏及国家采取的措施。

教学用具:多媒体、教学挂图、板图

教学过程:

一、创设情境,导入新课:

中国离不开世界,世界不能没有中国,在改革开放的滚滚洪流中,中国仰首

阔步走在世界前列。祖国建设日新月异,经济发展蒸蒸日上,在经济发展的同时,

资源、环境问题日益显现,可持续发展任重道远。我国沿海地区和沿边地区有什

么开发优势?我国所面临的生态环境问题有哪些?

二、合作交流,解读探究:

知识点一:【基本国情】

1、自然环境方面的基本国情——自然条件复杂多样,地理环境特色突出;

自然资源丰富,许多自然资源总量位居世界前列。

2、人文环境方面的基本国情——历史悠久,人口众多;人均资源量和人均

经济量较低;是世界上最大的发展中国家,对世界的影响越来越大。

知识点二:【区域特色】

1、找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等5个经济特区和14个沿海开放

城市,说一说它们在地域分布上有什么特征。

2、想一想,中国沿海地区发展经济具有哪些突出优势?

3、说一说,中国沿海地区的经济地位。

中国沿海地区海岸线长,拥有众多的良港,对外联系方便,有利于对外开放。

沿海地区率先得以开发,京津冀、长江三角洲和珠江三角洲成为中国经济的核心

地域,并对内地产生越来越大的拉动作用。

4、找出中国沿边主要边境口岸,说一说,它们对当地发展经济有何积极意

义?

5、想一想,中国沿边地区发展经济有何突出优势?

中国沿边地区少数民族相对集中,拥有壮美的山河和丰富的资源,具有巨大

的发展潜力。沿边地区应积极利用边境口岸,扩大对外贸易,积极发展特色产业,

大力发展旅游业。

6、举例说明,中国沿边地区应如何发展经济?

7、找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等8个城市,

议一议,它们地理位置的共同点是什么?并具备哪些发展优势?

8、找出郑州、西安、太原、呼和浩特、银川、兰州等城市,说出它们地理

位置的共同点是什么?想一想,这些城市所在地区具备哪些发展优势?

知识点三:【中国与世界】

1、中国在世界经济中的地位

30多年来,中国积极对外开放,经济发展迅速,许多经济指标居世界前列,

不断扩大与世界各国的联系和交流,有越来越多的中国产品进入国际市场,综合

国力和全球竞争力不断提高。 2、中国与世界的关系

中国属于世界,中国正在阔步走向世界,全球化指数不断提高,中国的发展

离不开世界,世界的发展也需要中国。

知识点四:【走可持续发展的道路】

1、说一说,当地经济发展过程中,对生态环境造成了哪些破坏?思考为什

么我们要走可持续发展的道路。

(传统的经济发展模式是以牺牲环境和资源为代价,已经出现了严重的生态

环境问题,这些问题阻碍着我们经济更进一步的发展。因此我们要走可持续发展

道路。)

2、阅读材料,完成下列任务。

2010年,中国国内生产总值超过日本,居世界第2位,但与居世界第1位

的美国相比,尚存在着显著差距。中国人均GDP居世界第121位。

中国人均资源占有量明显低于世界人均水平。目前,中国人均土地面积不到

世界人均的1/3,人均森林面积不到世界人均的1/6,人均石油、天然气储量不

到世界人均的1/10,人均主要金属储量不足世界人均的1/4,人均水资源仅相当

于世界人均的1/4。

与发达国家相比,中国资源、能源消耗水平居高不下。中国单位产值的能耗,

约相当于美国的3倍、德国的4倍和日本的6倍。中国工业污染、生活污染等问

题仍很突出,节能减排、保护环境可谓任重道远。

中国被称为“世界工厂”,但生产的多为劳动密集型和低附加值的产品,许

多核心技术不得不依赖进口,企业自主创新能力亟等加强。

(1)说一说,上面的材料说明了哪些问题?

(2)面对这些问题,我们应该如何走可持续发展的道路?

三、课堂总结,复习巩固:

1.关于我国地理国情的叙述,正确的是 ( )

A.经济建设成就巨大,已经成为发达国家

B.人口众多,人均资源充足

C.统一的多民族的社会主义国家

D.地区发展差异不明显

读2011年世界国内生产总值(GDP)居前5位国家比较表,完成2~3题。

国家

GDP(亿美元)

人均GDP(美元)

0

48442

美国

15094中国

73185

5445

日本

58672

45903

德国

35706

43689

法国

27730

42377

2.2011年,中国国内生产总值居世界( )

A.第1位 B.第2位 C.第3位 D.第5位

3.中国人均GDP远低于美、日、德、法,这说明了( )

A.中国人口数量较少 B.中国经济发展水平较低

C.中国的经济规模较小 D.中国居民消费量较大

四、应用迁移,拓展延伸:

议一议,面对这些问题,我们应该如何走可持续发展的道路?

(实行计划生育,控制人口增长。运用高新技术对企业进行技术改造,发展低能耗、环保的产业。提高企业的自主创新能力,掌握核心技术。

教学后记:

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关于本教案的常见问题

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