第四节 长江三角洲区域的内外联系教学设计及说课稿

新晃一中初中部

八

年级地理导学案

主备人：蒲怡宏 辅备人： 课 型: 新授 备课时间: 授课时间: 课时总计 课 题：

长江三角洲区域的内外联系

学习目标

1、掌握长江三角洲的地理位置及范围。

2、了解长江三角洲区域经济发展状况以及它对全国发展的带动作用。（重点）

3、上海在长江三角洲区域发展中的重要作用。（难点）

学法指导：自主学习、合作探究、读图分析、讲练结合

教学过程

一、导入新课

大家知道中国最大的三角洲是哪里吗？，这节课我们共同学习这个区域的内外联系。

二、自主学习（学生自学教材相关内容及地图，完成下列问题）

1、长江三角洲简称“_______”，是由

及

的泥沙淤积形成的滨海平原，中国最大的河口三角洲。

2、长江三角洲农业发展的有利条件？

3农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

[来5、“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？[来源学科网ZXXK]

6、北翼中心城市：

，有“_________”的美誉。中国内河航运第一大港是

港。

_________高新区是中国著名的外向型高科技产业基地，昆曲的发源地是

_____，被誉为中国第一水乡的是

_____。

7、南翼中心城市：_____，_____省省会，________业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。丝绸织造业历史悠久，号称“_________”是著名的旅游观光城市。_____以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。隔杭州湾与上海相望的中国特大型深水良港是

。

8、长江三角洲区域以 为龙头，以 南部和 省北部为两翼，在交通、工业、商业、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了 共享、 互补的区域发展新格局。 三、合作探究（对学、群学）

1、对学：相互检查“自主学习”内容的完成情况，并相互补充、纠正

2、群学：以小组为单位，讨论探究完成下列内容

长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

四、展学释疑

小组代表展示群学成果，师生评价、纠正、补充。

五、当堂检测

1、位于长江三角洲，对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是（

）

A．武汉

B．重庆

C．南京

D．上海

网Z,X,X,K]2、珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括（

）

A．劳动力素质高

B．交通便利

C．农业基础好

D．科技力量雄厚

3、长江三角洲发展经济的优势条件是（

）

A．毗邻港澳

B．集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体

C．矿产资源丰富

D．扼长江出海口，濒临南海

4、下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（

）

A．都是亚热带季风气候，温暖湿润

B．都是河口地区，地势平坦

C．都有悠久的历史，工业基础雄厚

D．都依托便利的交通，但缺乏能源

5、非洲南端与长江三角洲的气候特征相比，正确的叙述是（

）

A．高温期相同，多雨期不同

B．高温期不同，多雨期相同

C．高温期相同，多雨期相同

D．高温期不同，多雨期不同

9、读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．

（1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是

，

河流乙是

，丙湖泊是

（2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，

容易出现

灾害。

（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全国最大的工业基地．该地区发展工业不利的自然条件是

。

（4）2010年5月1日，第41届世界博览会在图中_______（填写字母）开幕举行．请你运用图中信息和所学地理知道，从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选择会址在本地的有利条件（答出两点即可）

。

六、巩固拓展（课外作业）

课后反思：