4　狱中联欢优质课教案内容

狱中联欢

一、教学目标

1．通过本课的学习，使学生读懂课文内容，体会革命前辈在狱中联欢时表现

出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术。

2．结合课文，练习用较快的速度阅读，边读边思考，理解课文内容。

3．有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点

1．仔细体会文中对联的深刻含义，理解革命前辈崇高的精神境界和对敌斗争中表现的巧妙的斗争艺术。

2．

联系上下文理解文中含义深刻的句子。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

一、解题初读，了解背景

1、今天我们要学习一篇新课文，齐读课题——《狱中联欢》，

“狱”在哪儿？

（课件出示“渣滓洞集中营”介绍）看了这些图片和介绍，你觉得革命者在这里过着怎样的生活？

(革命者在这里经受着严刑拷打，过着非人的铁窗生活，被关押在这里的三百余人，最后幸存下来的只有三十几位，《红岩》的作者罗广斌就是其中的一位。)

革命者在狱中欢庆什么呢？（庆祝党的胜利，革命的胜利）这里的胜利到底指什么？（介绍资料）

首都北京即将举行开国大典，山城重庆仍被国民党反动派盘踞。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公馆），仍关押着许多革命者。他们随时都有可能被敌人杀害，后来敌人的确对他们下了毒手。

从全国形势看，国民党反动派已彻底失败。他们不得不玩弄“停战”的把戏，伺机进行反扑。渣滓洞的特务对被囚禁的革命者做出一点放松的姿态。革命前辈便利用这一机会举行一次别开生面的新年联欢，以巧妙的方式同敌人进行斗争。

3、革命者又是怎样联欢的？用较快的速度默读课文，填写狱中联欢的过程。

唱歌——（

）——）（

） ——（

）

重点写了哪几项活动？（贴对联和表演节目）

二、自学对联，体会含义

1、默读课文5-23自然段，找出对联，认真读一读，体会对联的意思。在不懂的地方做上记号。

2、品味对联

（1）洞中才数月，世上已千年

——

扭转乾坤 “千年”是虚指，

“世上已千年”指什么？（时间过得快）实际是指什么？（革命形势发展迅速）“乾坤”指什么？（天地）

“扭转乾坤”指什么？（指推翻了国民党的反动统治，发生了翻天覆地的变化。）

师小结：我们用联系上下文的方法理解了第一副对联的意思，用同样的方法理解第二幅对联的意思。

（2）歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅——极乐世界

“悟道”“参禅”指什么？（学习佛法禅宗）这里指革命者在渣滓洞中仍然坚持学习马克思列宁主义的革命真理。

横批“极乐世界”有指什么？（革命者虽身在监狱，但他们掌握了革命真理，心情是欢畅的。）

（3）“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”——苦尽甜来

“旧景”指什么？（渣滓洞中仍然是国民党的反动统治。）

这里的“春”指的仅仅是春天吗？还指什么？（革命即将胜利，革命的春天即将来到，人民苦尽甜来，就要当家作主了。

（4）满园春色关不住，一枝红杏出墙来——大地春回

这幅对联出自哪儿？（南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。）

字面写春景，实际写什么呢？（反对派想要阻止革命胜利，但是是徒劳的，就像“满园春色”，就像“红杏出墙”是关不住，挡不住的。）

“大地春回”指什么？（革命胜利了，人民当家作主了，到处就像是温暖的春天。）

出示图片，了解各地庆祝胜利的情景。（看图片加深理解对联含义）

（5）小结学法：刚才我们抓住了“春”字，理解了对联的含义，接下来我们就用“抓重点词”的方法来理解最后一幅对联。

两个天窗——出气，一扇风门——伸头

乐在其中

你会抓什么字来理解？（乐）这幅对联写的什么呢？）（监狱里的生活。）

用上“虽然……但是……”说说对联的意思。

（革命者们虽然过着没有自由的，

非人的铁窗生活，但是他们心中充满着革命必胜的信念，所以乐在其中。）

由此看出，革命者具有怎样的精神？（视苦为乐的革命乐观主义精神。）

3你觉得这5幅对联写得怎么样？

巧妙：五幅对联都没有写到“革命”二字，但都道出了革命的胜利。

乐观，诙谐：“两个天窗”“一扇风门”，概括了革命者非人的铁窗生活。横额“乐在其中”，表达了革命者视苦为乐的革命情怀，也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露。

4再读一读这五幅对联。

三、品读对话，领会深意。

仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什说说从中体会到了什么？

四、教师总结。

这些对联写得巧妙，诙谐，革命者用对联作武器，同敌人进行了一场没有硝烟的战争。在接下来的故事中还有许多这样斗智斗勇的场面，同学们可以用这样的方法细细品味，感受革命者的革命乐观主义精神。

板书设计：

狱中联欢

坚定的革命信念

扭转乾坤

极乐世界

苦尽甜来

大地春回

乐在其中

乐观的革命精神