第6课　形形色色的人课件配套优秀公开课教案设计

美术 三年级（上）

课 题：第6课 形形色色的人——超轻黏土制作

学习目标：1. 了解不同的人，掌握他们的外貌、服饰、动态等特征，能突出特点表现形形色色的人。

2. 能用绘画、制作等形式表现形形色色的人。

3. 通过多种形式的练习，培养学生的观察能力和表现。

重点难点：了解各式人群的特征，抓住人的外貌、服饰、动作等特征表现。

学习准备：师：形形色色的有特征的人物的课件、示范图片、绘画工具、超轻黏土、制作工具等

生：课本、画纸、绘画工具、超轻黏土、制作工具等

作业设计：1、通过观察，了解人与人在外貌、服饰、动作、道具等方面区别。

2、使用超轻粘土制作有特色的人。

学情分析：

教学过程：

一.

游戏导入

今天上课，我们先在玩个游戏！老师出示一段视频，看同学们能一下子记住几个人！

视频只播放一遍，同学们注意力集中。（老师播放人物视频）

你记住了哪个？在我们的大千世界里，有许多许多的人，看看我们教室里的老师和

同学，都是不一样的，请用一个词来形容世界上的不同的人。

今天我们一起来学习形形色色的人。（板书课题）

二.

小组讨论

同学们刚才为什么一下就记住了视频中的人？（他们都有明显的特征）

这些人物在哪方面的不同，让你一下就记住了？

1、

外貌不同：肤色、脸型、眼睛大小、瞳孔颜色、鼻子嘴巴形状、头发颜色发型、

高矮、胖瘦……

2、

服饰不同：衣服、头部和身体上饰品、眼镜……

3、

动作不同：舞蹈动作、运动动作……

4、

道具不同：武器、乐器、文具、餐具……

5、

表情不同：大笑、微笑、生气、惊讶……

我们在创作中，要怎么表现形形色色的人？

三. 欣赏

师：老师这里还有一组图片，我们来看看他们是从什么方面表现人物特征的。

1. 欣赏老师准备的范图

2. 欣赏优秀学生作品

四. 创作

1.

老师示范：思考：思考要表现什么样的人,表现他的哪部分特征。

观察：观察需要表现人物的特征，什么脸型、五官大小、什么表情

、穿着什么衣服、佩戴什么饰品、身材胖或瘦……

制作：一制作长圆形头部，加上鼻子、耳朵，等干了后勾线笔画上

表情，用黑色制作扁圆形贴在后脑位置，最后制作长条形，

贴在额头上，用小刀压印头发。

二用蓝色制作梯形上身，在上部贴上两个小圆，做衣领；用

褐色制作两个长圆柱形做腿，靠近腰部的粗，靠近脚部的

美术 三年级（上）

细。在粗的一头插上牙签，然后与上衣粘合。在衣领处插

上牙签，将头部与身体粘合。

三灰色制作豆形，后部用食指压一下，做成脚，另一个一样。

蓝色做成长条形，靠近肩部的粗，靠近手部的细，在中间

用小刀压个印子，做关节。将脚和胳膊安在身体上，胳膊

从肩部长出，不是腰部！

四当人做好后，再加上动作、道具和装饰。

2. 学生练习：

要求：1、通过观察，了解人与人在外貌、服饰、动作、道具等方面区别。

2、使用超轻粘土制作有特色的人。

五. 评价

学生优秀作业展示，并评价哪件作品特征表现好。

六. 小结

今天这节课，我们用超轻粘土制作形形色色的人。在江苏的无锡惠山地区，有一种

用泥制作后再进行彩绘的人物，叫大阿福。同学们见过吗？他们造型可爱、寓意

吉祥，受到人们的喜爱。无锡惠山泥人除了制作大阿福，还制作顽皮的儿童、会

摇头的老人等等。同学们课后可以上网找找，自己学一学做一做。

板书设计：

教后反思：