Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.PPT专用课堂实录内容

外研社《新标准英语》（三年级起点）六年级下册

Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. 北流市北流镇松花中心小学：刘晓璐

一、教学内容：外研社六年级下册

Module 6 Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V. P35 Look. Listen and say＆Listen and read. 二、教学目标：

1.知识目标：

(1)我能够听、说、认、读. Brought, Bring back , model, taikonaut, first, national, seed. (2)我运用“The name of the... is... ？”来介绍某物的名字。并能用“It took...”来描述它所搭载的物品，并初步了解一般过去时。

2. 技能目标：培养学生正确运用英语进行表述的能力。

3. 情感目标：培养学生热爱科学，激发学生对宇宙飞船的创造愿望。

三、教学重难点：

1.教学重点：我能够听、说、认、读.brought,bring back, 1

model ,taikonaut, first , national ,seed。

2.教学难点：我会运用“The name of the... is... ？”来介绍某物的名字.并能用“It took...”来描述它所搭载的物品. 四、教法、学法：

1. 教法：

①

情景法

②

直观法

③

任务法

④

交际法

⑤

评价促进法 . 2. 学法：

①

自主

②

合作

③

探究

④

评价 . 五、教学准备：教学卡片、单词卡片、多媒体课件. 六、

教学过程：

Step1：Warming up（热身）（2分钟）

②

Greeting ② Let`s Chant：It was Daming`s birthday yesterday. Simon`s mum bought him a present. 设计意图：通过师生间亲切的问候,建立轻松和谐民主的课堂气氛，以此来吸引学生的注意力,然后全班同学齐读Chant.复习旧知，为后面突破重难点做好铺垫。

Step2：Prepare 预习（3分钟）

Learn new words： brought bring back model taikonaut first national seed 集体读单词、分组读单词、点名读单词。

设计意图：通过多种方法操练单词，加深单词的记忆。

2

Step3：Lead-in导入（2分钟）

S：Self-study独学：知识链接：

中国宇宙飞船，目前己发射神舟一到十号，发射时间和搭载物如下。

1999年神舟一号（国旗、种子）；2001年神舟二号（开展了植物、动物、细胞组织的空间环境效应实验等.）；2002年神舟三号（鸟、鸡蛋、间试验的设备）；2002年神舟四号（北京航空天校旗）；2003年神舟五号（人、国旗、种子）；2005年神舟六号（企业标识，种子）；2008年神舟七号（载3人）；2011年神舟八号不载人；2012年神舟九号（载3人，一人为女航天员）；2013年神舟十号（载3人,一人为太空女教师）；

设计意图：谈论学生有兴趣的话题，激发学生学习英语兴趣。

Step4 ：S1-2：Pair words 对学.（互说、互练）（5分钟）

合作探究，温馨提示：可参考知识链接。

1：对学说说自己喜欢的飞船号：

The name of the spaceship is________ . Spaceship :ShenzhouⅠ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ/Ⅴ/Ⅵ/Ⅶ/Ⅷ/Ⅸ/Ⅹ/(神州1--10号) 2对学说说它搭载的物品是；It took_____into space FIgure(人物)；taikonut, man,teacher,woman ... Goods(物品) seeds, flag, Black eggs ... 设计意图：通过创设一个生活情景，引导学生使用新单词，并在练习中引出重点句型的学习。

Step5： S1--8&T: Groups 群学（小组长带头分配任务）（8分钟）

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1：群学介绍自己喜欢动物的名字：

The name of the _____is ______. Animals(动物)：Cat,dog,bird,elephant,monkey,mouse,duck ... Name(名字)：Mimi,kitty,Mickey,Ponald,Goofy ... 2:群学说说曾见这些动物拿着的东西：

It took____________________. Food (食物)：apple,banana,pear,meat,fish ... Goods(物品)：book,pen,pencil ... 设计意图：通过群学的方式调动学生学习的积极性，复习巩固新知识，为课文学习打好扎实基础。

Step6： S1--8 Show 展示提升（15分钟）

选题：组内交流，预展，大展示

1：我会展示朗读课文的单词或句子，

设计意图：充分发挥多媒体的优势，让学生看着动画卡片跟读单词及课文，分角色读单词，

课文英语是一门语言而语言是用来交际的，只有多听，多读才能让我们英语说得更加流利，掌握得更加牢固。

2：我会展示合作探究（可选择任意一题）

设计意图：既培养学生合作的能力，这样的活动可以给学生更多的机会去实践应用语言，利于培养他们流利的语言技能。

3：我会展示拓展提升（可选择任意一题）

设计意图：既培养学生的学习能力和创造性思维，又培养学生良好4

的学习习惯和运用英语的交际能力。

Step7 ：Students: Test达标测试

（3分钟）

（一）看图写出单词或短语，首字母已给出，

1. 2. 3. 4. P _______ S_____ S _______ n ____f____

（二）选择填空： （ ）1. She didn’t _____anything last night. A.buy B.bought C.buys （ ）2. Daming is very interested ______space travel. A.in B.on C.for （ ）3. They decided _____a paper spaceship. A.make B.to make C.making （

）4. ShenZhou V took the national flag of China ______space. A.in B.into C.away （ ）5. What did you ______from the earth? A. .brought back B.brings back C.bring back 设计意图：通过测试，让学生对所学内容有所用，还给学生提供了自由发展的时间和空间，学生体验到用所学知识解决问题成功后的愉5

悦，知道学英语就能用，培养学生的综合实践能力。

Step8：S S Summary & Evaluate小结与自评

（2分钟）

小结与评价，自评，组评，师评相结合，

设计意图：教师引导学生回忆，自己小结本课所学内容，互问互评，组评，师评及教师及时对学生的表现进行评价，让学生在评价中正确认识自己树立学习自信心。

七、板书设计：

六年级下册Module 6 Unit2 The name of the spaceship is ShenZhou V. New words: brought. bring back . model . taikonaut. First. national. Seed Sentence: The name of the...is... ? 设计意图：

一目了然，巩固所学知识，形成知识网络，方便记忆。

八．教学反思：

设计意图：本节课备课，我做了充分的准备, 加上学生以往对英语学习的经验，对单词句子和语法掌握得很好，但是还有部分学生害怕张口说英语，对英语的学习缺乏自信心，我将努力在日常生活中多关心这些孩子的学习与生活，让他们爱上英语这门学科。

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