演唱 我们大家跳起来特级教师教学实录

《我们大家跳起来》教学设计

一、教材

本课是人音版教材第七册第1课，《我们大家跳起来》是由钢琴曲《G大调小步舞曲》改编而成的，是根据这一乐曲的第一乐段旋律填词而成的一首儿童歌曲。歌词简洁易懂，词曲结合紧密，很适合儿童歌唱、舞蹈。这两者之间是由感受3/4拍子的特点，了解其含义及强弱规律这一知识技能的教学为主线贯穿其中。

二、教学目标

1.能自信地演唱《我们大家跳起来》这道歌，并乐意参与表现。

2.能在音乐活动中感受、表现3/4拍子强弱规律，初步感受小步舞曲的风格。

三、教学重点：

学唱歌曲《我们大家跳起来》，感受三拍子的韵律并表现歌曲欢乐的情绪。

教学难点

感受3/4拍的节奏特点

四、教学过程

1．导学铺垫

（PPT课件展示：巴赫的故事）

师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来听一听，看一看他的成长故事。

（1）播放视频

（2）说一说巴赫是怎样出名的！

2．导入

师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？

师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？

3．听赏《小步舞曲》

播放：（CAI宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。

师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？

（端庄、彬彬有礼、华丽）

师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。

师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈，我们马上回到我们的21世纪，一起欣赏《G大调小步舞曲》。

4．学习乐理知识

（播放PPT出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章）

5.学唱歌曲

师：同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧！

师弹琴、学生填词

师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？

（1）指导学习难点：第二、四乐句

（2）跟琴划拍子演唱。

（3）完整的划拍子演唱。

师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？

师：那么请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅端庄。

6.创造与表现

师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？

（1）创编

学生分组随乐自编动作。

（2）展示

每组派两名代表表演自己创编的动作。

（3）评价

学生互相评价，老师作指导性评价。

（4）集体表演

师生自由选择角色，全班集体表演。

7.课堂小结

师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！