2.你真棒名师教学实录

浙教版《道德与法治》二年级上第四单元《你我他》

2．你真棒

（第1课时）

活动组织者：长兴县第一小学 任斐斐

教学目标：

1.认知目标：初步感悟赞赏别人的意义，了解赞美别人的方法；

2.情感目标：体验感悟被别人赞赏的喜悦心情，愿意尝试赞美别人；

3.行为目标：尝试发现别人的优点，赞美别人。

教学重点：学会发现别人的优点。

难点：愿意尝试赞美别人。

教学准备：课件、空白糖豆（每人3颗）、2只青蛙板贴

教学设计：

活动一：分享园

1.小朋友，我们平时有没有被人赞赏的经历啊？当别人赞美你的时候，你的心情是怎么样的？

2.你能经常赞美别人吗？什么原因使你不会经常去赞美别人呢？

小结：原来有的小朋友不知道为什么要赞美别人，有的是不知道别人有什么优点可以赞美，还有的是不知道该怎样赞美别人。

活动二：故事屋

过渡：今天，任老师给大家带来一个故事，相信你听了以后会有启发，让我们仔细听听这个故事吧！

1.观看“小雨点”的微课视频故事。

2.小雨点从刚开始觉得自己太平凡不开心，可是到最后到欢快地笑了，是谁让她笑了？

3.任老师最喜欢这两只青蛙了？你知道为什么吗？（据学生回答：板贴：“眼睛”和“会发现”；“嘴巴”和“会赞美”）

4.学着小青蛙，夸夸小雨点。

5.同桌交流：先把你想赞美小雨点的优点跟同桌说一说，两人说好了，载举手回答分享给大家。（指名回答，全班交流）

小结：小雨点听了两只青蛙的表扬以后，它已经欢快地笑了。现在，听了我们那么多小朋友夸奖它，（板贴课题：“你真棒”）这么多方面都很棒的话，它会怎么样？是的，小雨点听了以后会更开心了。看来赞美的力量真大！

过渡：我觉得你们真棒，赞美，可以给别人带去快乐，还可以勉励自己！送别人一句赞美就像送别人一颗糖豆。人人都希望得到糖豆。

活动三：送糖豆

1．过渡：接下来我们要玩一个游戏，名字叫“送你一粒糖豆”。

2．你把赞美的话写在糖豆卡上，怎么写呢？

3．我们一起观看一个视频吧!(观看制作糖豆卡的视频) 4.提问：看懂了吗？你打算送几颗糖豆给想赞美的人呢？

好的，让我们一起把课前准备好的糖豆卡拿出来，四人小组合作一起动手写一写吧！看大屏幕，小组合作的要求：（请一位学生读）

①说一说：你将赞美谁？赞美他（她）什么优点？

②写一写，有困难寻求小组成员的帮助，不会写的字写拼音。

5.音乐起，学生开始制作糖豆卡。（时间控制在6分钟内完成一张糖豆卡）

（学生拿出课前准备的糖豆卡，写赞美的话。教师巡视，给予指导）

师：时间到，我们已经制作完一张糖豆赞美卡的举手。接下来，我们开始送糖豆了！

6.送糖豆。（任老师提个小小的要求，等到音乐停，我们就回到自己的座位坐好。）

7．全班同学：拿起你的糖豆，轻轻地读，感觉怎么样？（学生各自轻轻读自己得到的糖豆）

8.教师随机采访：

⑴你一共送出了几颗糖豆呢？心情怎么样？

⑵谁得到的糖豆最多？你和大家分享一下，你的糖豆上那些赞美的话吧？

⑶你一共收到了几颗糖豆呢？心情怎么样？

⑷有人没有糖豆不高兴了？谁来找找他的优点？（全班小朋友一起给未收到糖豆的小朋友送糖豆）

小结：每个四人小组的小组长仔细观察一下，你的组里哪个小朋友没有收到糖豆或者收到的糖豆很少，给这些平凡而又有优点的小朋友再发一颗糖豆。然后组内四人每人在发一颗，因为你们四人小组合作完成任务非常棒。

⑸教师采访刚开始没收到糖豆的同学：刚开始没收到，现在收到了，你开心吗？

活动四：国学堂

1．其实早在500多年前，我们中华民族就已经有这样一个好传统了，我们一起来读读看：“道人善，即是善，人知之，愈思勉。”（播放国学小博士的微视频）

2.听国学小博士的解释录音。(名句解释：赞美别人的善行就是行善，对方听到你的赞美之后，一定会更加努力行善，成为一个更好的人。) 3.你们听懂了吗？夸奖的力量有多大呢？除了会使对方高兴以外，还有什么作用呢？当得到别人的赞美的时候，下次他会有自信，做得更好。这就是要赞美别人的原因。

4.如果我们都像小青蛙一样用明亮的眼睛发现别人的优点，会用甜嘴巴称赞别人，你会得到更多人的友爱，我们的班级会更加团结。

活动五：再送糖豆

1.联系班级生活，播放同学平时勤学苦练，帮助同学，为班争光的图片，这是谁呀？叫出他们的名字，我们用大拇指一起点赞他。

2.你们想用小嘴巴赞美他吗？

3.走到他身边，握着他的手，说出你的赞美词吧！带上你制作的糖豆。

活动六：拍手歌

1．通过这节课的学习，你有哪些收获？

2．送你们一首儿歌，让我们把今天感受到的美好牢记在心里吧。

你拍一，我拍一，

小雨点，不平凡； 你拍二，我拍二，

小青蛙，善发现； 你拍三，我拍三，

弟子规，学传统。

你拍四，我拍四，

送糖豆，乐赞美。

你拍五，我拍五，

你我他，传美德，

传美德。

3.总结延伸：今天，我们大家都学会发现别人的优点，说出赞美别人的话，你们真棒！课后我们还有一个小任务，请学生读课后小调查：寻找你身边人的优点，用你的“甜嘴巴”去赞美他（她）！ 板书：你真棒

眼睛 会发现

嘴巴 会赞美