箫优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《萧》教学设计课题教学目标1、2、3、通过学习歌曲，体验音乐情绪，能随老师模唱旋律。有表情的演唱歌曲，并为歌曲加上简单的肢体动作。用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。《萧》教学重点1、模唱旋律。难点教学准备2、用七个唱名编唱旋律，并能准确地吹奏、演唱。电子琴、电脑、课件教学过程设计程序要素创设情境自

资料类型：教学教案文档

所属课文：箫

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2024-08-29 13:44:48

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学校：宜宾市翠屏区高店镇中心小学校

箫优秀教学设计说课稿

未知

2024-08-29 13:44:48

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关键词：箫优秀教学设计说课稿

正文

《萧》教学设计

课题

教学目标

1、

2、

3、

通过学习歌曲，体验音乐情绪，能随老师模唱旋律。

有表情的演唱歌曲，并为歌曲加上简单的肢体动作。

用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。

《萧》

教学重点1、模唱旋律。

难点

教学准备

2、用七个唱名编唱旋律，并能准确地吹奏、演唱。

电子琴、电脑、课件

教学过程设计

程序要素

创设情境

自主探究

一、组织教学。

二、表演《箫》

教师行为

期望的学生行为

1、完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手，感

受节拍、旋律。

提示：歌中讲述了一件什么事? 2、教师范唱。听教师弹琴、轻声哼唱。

3、有感情地朗读歌词。

4、跟琴轻唱，随机反馈指导

5、有感情演唱歌曲

6、分小组编创动作，边唱边表演。

能跟随老师模唱旋律，并能为歌曲加上简单的肢体动作，有表情的演唱歌曲。

应用扩展

三、编创与活动

1、编唱旋律。本上提供了7个唱名，都是

学生熟悉的，没有提供节奏，使学生束缚更少一点，注意力集中在对音高的表现上。

通过引导，能自主编创旋2、分小组编创几条，由学生唱唱名，教师律，并能尝试演唱。

写在黑板上共同演唱出来。

四、小结，下课。

关于本教案的常见问题

Q：箫优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《箫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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