12 可亲可敬的中国人教学设计和教学实录

【教学设计】可亲可敬的人-道德与法治-小学-滕梅

可亲可敬的人

执教老师：沂水县沂城街道中心小学 滕梅

【教学目标】

1.通过学习和探究，感悟许多仁人志士及领袖人物为了民族的独立、解放、复兴，抛头颅洒热血，英勇奋斗，对他们怀有深深地感激之情；了解中华民族在抗争与奋斗中出现的英雄人物及事件。学习革命先辈的英勇事迹，树立奋发图强的爱国志向；

2.通过学习要珍惜现在的幸福生活，发扬革命前辈的优良传统，养成良好的生活习惯；

3.能够进行简单的调查、探究活动，学习搜集、处理和利用资料，在学习中进行大胆的发表自己的见解，不断提高表达能力。

【教学重难点】

1. 了解中华民族在抗争与奋斗中出现的英雄人物及事件。学习革命先辈的英勇事迹，树立奋发图强的爱国志向；

2. 通过学习要珍惜现在的幸福生活，发扬革命领袖前辈的优良传统，养成良好的生活习惯。

【教学过程】

课前交流：

1、孩子们，今天老师认识大家很高兴，同学们高兴吗？生：高兴

2、那让我们先来看一段视频好吗？

孩子们，准备好了吗？上课。

活动一：缅怀革命英雄

师：同学们，看了刚才诗歌朗诵的视频，你有什么感想呢？

（我为我是中国人而感到骄傲。

我为我是中国人而感到自豪。）

师：是的，我骄傲，我自豪，我是中国人。

今天就让我们共同走进《可亲可敬的中国人》（板书）

师：孩子们，老师想问问大家，在你的心目中什么样的人是可亲可敬的人呢？（打仗胜利的人、做好事的人、为国家做贡献的人、为革命做出贡献的英雄们、……）

师:是的，今天老师也给大家带来了一位小英雄，他的年龄和你们差不多，在他的身上发生了一件不同寻常的事，有人把这件事写成了一首歌，这首歌一直传唱到今天。下面我们就通过这首歌曲认识他好吗？

生:（好）

师:（放动画《歌唱二小放牛郎》）

师:大家听的很认真，歌听完了。写的是谁的故事呀？

生:王二小

师:非常好。写的是抗日小英雄王二小的故事。那写了他身上一件什

么样的事情？

生:王二小一边放牛一边放哨。一天日本鬼子来扫荡，让王二小带路，王二小把敌人带进了埋伏圈，敌人被全部消灭了，王二小却牺牲了。

师:是呀，多么勇敢的王二小呀，他敢于把敌人带进我们八路军的埋伏圈，自己却献出了花一样的生命。

师：像王二小这样的抗日小英雄还有很多很多。课前你搜集到了哪些？请在小组内和组内的同

学讲一讲这个故事吧。讲的好的你的故事还可以编入你们组的英雄谱呢。好，开始吧。

生:小组合作讲故事。

师:看大家搜集了很多小英雄的故事，在组内讲的也很热烈。谁愿意把自己的故事和全班同学一起分享呢？

师:谁想讲，你来，你讲的是谁的故事？（生:张嘎）

生:讲张嘎的故事。

师:听了张嘎的故事，你喜欢这个小英雄吗？（喜欢）为什么喜欢他，你来说。

生:1、小兵张嘎是个很勇敢，很聪明的孩子。

2、小兵张嘎是个既勇敢又不怕牺牲的孩子。

师:我们要学习张嘎的机智勇敢。以及对祖国的热爱，对日本鬼子的痛恨。讲的非常棒，掌声欢送他。

师:还有哪位同学想讲？你讲的是谁的故事？

生:讲刘胡兰的故事。

师:不足十五岁的英雄刘胡兰生的伟大，死的光荣。这是对她最高的评价。

师:同学们听的非常认真，你的故事讲的真好。谢谢你给大家讲的故事，掌声鼓励他。

师:其实，像这些小英雄一样，机智勇敢的英雄还有很多很多，在他们身上发生了很多感人肺腑的故事。董存瑞就是其中的一位。我们来看舍身炸碉堡的董存瑞。（学生看视频）。

师:为了新中国前进，这是多么雄壮的口号呀，为了战争的胜利，董存瑞献出了自己年轻的生命。看了这个故事你想说什么？

生:1、董存瑞真勇敢，我要向他学习。

2、董存瑞是为了祖国不怕牺牲的人。（为了祖国献出了自己的生命）

3、董存瑞是个为了建立新中国牺牲的人。（你体会的真深刻呀。）

师:像这样勇敢的英雄还有很多，为了我们今天幸福的生活，为了新中国的成立，他们抛头颅、洒热血、用生命谱写了一个又一个英雄的故事。

（音乐出示:看，1.这是为了掩护大部队和群众转移，将敌人引上了狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的狼牙山五壮士。2.这是不怕牺牲，视死如归用自己身体挡住敌人枪口的黄继光。3、这是著名抗日将领杨靖宇，在与敌人的斗争中他被围困在长白山地区，与日本鬼子抗争20多天，饿了就抓一把雪吃。最后被敌人残忍的杀害。4.这是著名的抗日英雄赵一曼，在与敌人的斗争中不幸被敌人抓住，敌人就残酷的折磨她，光用酷刑就有十几种，可她宁死不屈，最后英勇牺牲。5.这是在烈火中永生的邱少云，在抗美援朝战役中，敌人为了探视情况，扔了一颗燃烧弹在邱少云的身边，邱少云的衣服着火了，可是他为了不暴露目标一动不动，最后在烈火中勇于献身。6.这是我们中国工农红军在80多年前，为了完成主力大转移，他们爬雪山过草地，辗转二万五千里，经历了无数次战斗，也涌现出了许许多多可歌可泣的英雄人物。

师:大家知道吗？我们临沂也是革命老区，在我们临沂也涌现出了许许多多战斗英雄，你知道哪些呢？

生:介绍沂蒙六姐妹。（我知道我们沂蒙老区有一个女英雄团体，在战争时期为部队做饭、洗军衣、做军鞋、送粮草、运弹药，冒着生命危险救助伤员。被称为“沂蒙英雄六姐妹”）

师:沂蒙英雄六姐妹，是我们了不起的英雄。

生:介绍孟良崮纪念馆。（我去过孟良崮纪念馆，纪念馆后面的坟墓下，埋着两千八百多位烈士的遗骨，他们是我最崇敬的英雄。）

师:是呀，这些英雄是我们临沂的骄傲，也是我们学习的榜样。

请孩子来看，

图中的这两位老人也是战斗英雄，这位是我的父亲，今年已经94岁了。这位是我父亲的战友袁叔叔，今年91岁了。他们都曾参加过许多的战役：像孟良崮战役、鲁南战役、莱芜战役、

济宁战役、鲁西南战役，在战斗中负过重伤。2015年的9月3日，两位老人在山东电视台的邀请下参加了抗战70周年纪念活动。）

师：他们也是我们临沂人的骄傲，也是我学习的榜样。

师：孩子们，英雄的故事说都说不完，他们用鲜血和生命换来了新中国的成立，换来了我们今天幸福的生活。为了纪念他们，在北京天安门广场，树立了人民英雄纪念碑，上面刻着“人民英雄永垂不朽”8个大字，让我们永远记住这些人民英雄吧，请全体同学起来，让我们一起向他们表达最崇高的敬意。敬礼！

活动二：走进时代英雄

师:孩子们，我们的祖国现在繁荣富强，我们的祖国蒸蒸日上。这也离不开许许多多为祖国建设默默奉献的时代英雄呀。看，他就是其中的一位。认识他吗？（认识）他是谁？（雷锋）谁愿意说说对他的了解？

生:雷锋是个乐于助人的人。

生：（雷锋是共产主义战士，他用短暂的一生为人民做了许多好事。）

师：是呀，他仅仅活了二十二岁，却为人们做了许多的好事。

还有吗？

生：雷锋出差一千里，好事做了一火车。

师:是呀，在三月雷锋活动月你都做了哪些好事呢？

生:帮妈妈洗衣服。

借铅笔给同学。扶老奶过马路

在公交车上给老奶奶让座等等。

师:同学们真是小雷锋，让我想起了那句话:帮助别人，快乐自己！几十年过去了，雷锋精神仍然伫立在我们每个中国人心里。也成为我们中华民族宝贵的精神财富。

师:孩子们，还有一些中国人,他们让世界了解中国,认识中国,为中国赢得了世界的肯定与尊敬,这些可敬的中国人同样伟大,同学们认识这样的英雄吗? 生:我心目中可亲可敬的人是杨利伟（杨利伟是我们中国飞天第一人，也是我们的航天英雄。）

生:我最敬佩的英雄是老科学家袁隆平，他被称为“杂交水稻之父”。

生：我心目中可亲可敬的英雄是中国女排，因为她们在奥运会夺的了冠军，为国争了光。

师:是的，在2016年里约奥运会上，女排夺冠的那一刻全中国都沸腾了。

老师:很好,同学们说的很对,希望未来同学们也可以在国际舞台上,为祖国增光添彩。

师:孩子们，为了祖国的建设，默默奉献无私耕耘的时代英雄还有很多很多。他们在全心全意的为人民服务。他们在为祖国的建设默默的奉献着。他们用自己的生命和献血换来了我们祖国的和平和安宁。

我们大家一起来看:在地震来临时，我们的子弟兵冲锋在前。这是人民公仆孔繁森，这是中国航天之父钱学森……

活动三：制作英雄谱

师：同学们，为祖国建设做贡献的人是英雄，为祖国和平解放抛头颅，洒热血的人也是英雄。见义勇为的人是英雄，全心全意为人民服务的人也是英雄。为了让更多的人牢记这些英雄。让我们把手中的这些英雄材料整理成英雄谱吧。小组内商量一下你们的英雄谱打算起个什么名字呢？小组商量一下，想好的小组可以举手。

生:1、我们小组的名字是我心中的英雄（很响亮的名字）。

2、人民英雄在我心中（很好）。

3、英雄万岁（多有气势的名字呀）。

4、人民英雄（你的英雄谱里一定是人民骄傲的英雄）。

师:老师给每个小组准备了一张卡纸作为英雄谱的封面，请你们心怀对英雄们的一份感激之情开始整理吧。（老师下发每组一张红色的卡纸）

师:好，孩子们，请课下的时候把你们做好的英雄谱交到学校大队委，让更多的人认识英雄，了解英雄，学习英雄。

活动四：歌颂心中英雄。

师：孩子们，英雄的事迹感人肺腑，英雄的故事源远流长，有多少诗篇在书写着英雄，有多少歌曲在赞美着英雄。那就让我们一起来歌颂心中的英雄吧。

师：课前老师布置大家用自己喜欢的方式来歌颂心中的英雄，谁愿意把精彩的表现呈现给大家呢。

我想给大家唱首歌

一组：我们组想唱《红星闪闪》，我们也要像潘冬子一样做个小英雄。

二组：我们组诗朗诵《七律长征》，歌颂我们心中的英雄。

三组：我们组唱《学习雷锋好榜样》我们也要像雷锋一样为人民做好事。

四组我们组唱《儿童团歌》，我们要时刻准备着，做共产主义接班人。

师:同学们，一个个感人的故事，一句句真诚的话语。一首首动听的歌曲，表达不了我们对英雄的思念，表达不了我们对英雄的崇敬。此时此刻你一定有很多话想对你心中的英雄说。下面请拿出你的星星卡写出你的心里话。开始吧。

生写:放音乐《英雄赞歌》。

写完的贴在黑板上。

师:老师也写了一个。想知道老师最敬佩的是谁吗？老师最敬佩的是无名英雄，因为他们默默无闻的为祖国的建设做贡献。我们的亲人、爸爸、妈妈他们日夜为我们操劳，我们辛勤的老师，他们为了我们的成长呕心沥血，同学们，还有严寒酷暑下为了城市的整洁辛苦劳作的清洁工人……我们身边有很多很多这样默默奉献的英雄。他们也是我们可亲可敬的人。（不需要图片）

请同学来看，无数人民英雄就像夜空中闪闪的星星。闪烁在你的心中，我的心中。我们每个人的心中。此时此刻，千言万语也表达不了我们对英雄的思念和崇敬。让我们把思念和崇敬化作我们最高的队礼，请全体起来。敬礼！（礼毕）请坐。

课后践行:

就让我们怀着一颗崇敬的心情，课下的时候，从我做起，弘扬英雄精神，传递正能量。为复兴中华，实现中国梦而努力吧。