Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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Module 5 Unit1 Daming is playing the suona,but the phone rings. 仁寿县四公镇永宁九年制学校舒芬教学目标：1. 本模块新词play, third, time, bark,lodly. 2. 能用be doing和but描述正在做一件事情时

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.

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2018-04-28 11:54:00

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学校：仁寿县四公镇永宁九年制学校

Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.ppt配套的板书设计及意图

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Module 5 Unit1

Daming is playing the suona,but the phone rings.

仁寿县四公镇永宁九年制学校

舒芬

教学目标：

1. 本模块新词play, third, time, bark,lodly. 2. 能用be doing和but描述正在做一件事情时，另一件事情同时发生。

3. 通过本模块的学习，近一步培养学生听，说，读尤其是模仿录音正确朗读的能力和习惯。

教学重点：复习现在进行时态的运用以及but的用法

难点：转折词but 的用法

教学思路与内容：

一．热身

听两首儿歌，让学生很快进入学习状态，在学生听歌曲的时候将他们分成若干四人小组。

二、导入

展示图片，谈论图片中人们正在做什么，进而引出书本内容活动1。此时展示图片，引导学习观察，然后引导听音，朗读，在这个过程中注重语音语调的模仿，最后请学生展示。表现好的及时予以鼓励。同时多让后进生多一些展示的机会，帮助他们树立学习的信心。

三．新授课

接着老师顺势说今天是daming 的生日，让我们一起来看看发生在他聚会上的有趣的事情吧。

1.听音，展示书本图片，并让学生回答问题。

A. What

Daming

doing? B.How

many

times

does

Daming

play

the

suona? 2结合图片学习新单词play, suona,

third, phone, bark,loudly. 3.Play a game:Which

missing (巩固所学新词)。

4.请学生先找出活动2中含有“--ing”和but的句子(老师板书在黑板上，同时用红色字体标出--ing和but)。然后以各种形式朗读，进一步感知but的运用，正确区分它和and的不同用法。

5.学习活动2. 6.完成活动3 7.进行活动4的巩固训练活动。

四．本课小结

如何表达当某人正在做某事的时候，被另一件突然发生的事情打断。

五。家庭作业

1. 正确抄写本模块单词（每个一排）。

2. 背诵含有--ing和but的句子。

把这个故事讲给你的家人听，并跟同学分享一下你的生日聚会趣事。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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