《数鸭子》特级教师教学实录

《数鸭子》教学设计

教材分析：

《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式，歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。反映了富裕了的农民的幸福生活。

教学目标： 知识与技能目标：用听唱的方式学会歌曲，能完整，准确，有感情地演唱《数鸭子》。 方法与过程目标：

1.知道学生用活泼，自然的声音演唱歌曲。

2.分小组边唱边表演，够自编动作。

情感、态度与价值观目标：通过本科教学，激发学生热爱学习，养成良好的学习习惯，教育学生热爱小动物，热爱大自然。 教学重点：能有感情的演唱歌曲《数鸭子》。

教学难点：

1.准确视唱四分休止符，为歌曲创编动作。

2.能用打击乐器为歌曲准确伴奏。

教学准备：

多媒体课件

、电子琴、

打击乐器。

教学过程： 一、基本练习

1、发声练习

1=C 2/4 12 34 | 54 32 | 1 －

|| 1=C 2/4 13 53 | 13 53 | 1 － || 2.节奏练习

2/4 × ×

××

× | ×× ××

× 0 | ×× ××

××

×| ××

××× 0 || 3.音阶练习

1=C 4/4 1－－－|2 －

－

－|3－－－|4－－－|

5－－－|6－－－|7－－－|| 二、复习旧课：

1.

全班有感情的齐唱《闪烁的小星星》。

2.

请学生表演，教师点评。

三、新歌教学：

1.导入新课

师：同学们，老师想在上课之前请大家猜个谜语，谜语是：扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，

走起路来两边摇，唱起歌来嘎嘎嘎。

师:（1）同学们，你们知道小鸭子是怎么叫的吗？

（2）小鸭子是怎么走路的？你们能模仿一下吗？

2.师：今天我们一起来学习这首《数鸭子》。

3. 初听歌曲，让学生感受歌曲旋律并歌曲的情绪，速度。 4. 教师介绍《数鸭子》歌曲作者，讲解了四分休止符的含义及正确运用。

5.教师再次播放歌曲（学生轻声跟唱）

师生共同讨论歌词内容。师

提问：（1）这首歌好听吗？为什么？(学生回答) （2）说说歌曲中长了什么？结合歌词说一说。(学生回答) 师：这是一首具有说唱风格的儿童歌曲，歌曲说唱结合，描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。

6.教师用听唱法教授歌曲（设计意图：师生共同突破歌曲中的难点节奏和难点曲谱，特别是八分休止符和四分休止符的唱准。

7.学生用听唱法学唱歌曲。

8.教师及时纠正学生容易唱错的地方。

9.全班用正确的情绪唱好歌曲。

四、拓展练习：

1.请学生选择合适的打击乐器为歌曲配伴奏。

3.学生表演，第一次男生用打击乐器配伴奏，女生演唱第一段，第二次交换，女生用打击乐器配伴奏，男生演唱第二段。

3.教师点评。

4.学生编创动作表现歌曲。

五、教学小结：

师:今天我们学习了《数鸭子》这首歌，请同学们告诉老师这首歌告诉了我们一个什么样的道理? 生:从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家等。

师：同学们讲得真棒！我们可不能做个贪玩的学生，在平时就要养成良好的学习习惯。

六、板书设计

： 《数鸭子》

1=C 4/4 王嘉祯词

中速、活泼、富有表情地 胡小环曲

一、基本练习

二、新歌教学

三、拓展练习

七、布置作业：

（1）学生自己创编歌曲动作。

（2）收集有关动物的歌曲。