5、其他球类课件配套优秀公开课教案设计

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析：

篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为教材，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。

教

学

内

容

1、篮球—原地双手胸前传接球

2、复习：运球

3、游戏：运传球接力

运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。

重双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护点

球）

难运球：手、眼、身三配合；

点

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

1、知识与技能目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

教2、过程与方法目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;学基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

目3、情感、态度与价值观目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集标

体的责任感。

时强

教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

间

度

一、课堂常规内容

组织：如图

1．体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解

▲▲▲▲▲▲

数

的内容

▲▲▲▲▲▲

小

准明确本课2 2．师生问好，检查服装

要求：快、静◎◎◎◎◎◎

备

3．提出本课目标和要求

目标

要求：简洁明齐，集中注意◎◎◎◎◎◎

4．安排见习生

了

力

★

二、准备活动

1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟

2、徒手操

1）头部运动

部2）腰部运动

分

3) 正压腿运动

4）侧压腿运动

5）体前屈运动

7）踝腕关节运动

热身充分

为后面的

激烈运动

做准备

教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。

领做、口令指挥

组织：如图

全班学生跟

随老师口令

集体练习

▲▲▲▲▲

▲

▲

5 中

▲

▲

◎

◎

◎

◎ ◎

◎ ★

◎

◎

要求：认真、◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎ ◎

动作幅度从◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

小到大

1、动作正确，积极主动

2、认真听老师要求，体会上吸下按动作要领。

1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。

2、练习

在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练

能力展示

组织：如图

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

三、技能教学

（一）复习运球

1、原地运球

巩

固

复

习

2、分组进行行进间运球

（由慢到快）

、新授：双手胸前传

（二）接球

1、动作要领：

合

1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

作

探

究

重

点：迎球

缓冲

新课教学

2)、.传球：蹬、伸、翻、拨

重

点：伸臂、拨球

2、

学练

培养球感

为本次课

新授内容

做好准备

展现个性

培养学生探究性学习能力

逐步学习由易到难的传球方法

通过优秀

教师口令指挥，

巡回指导

教师点评

1、师: 教师解疑示范讲解

2、徒手练习传、接技术

3、两人持球练习

4、纠正、巡回指导

★

要求：运球时目视前方，做到协调用力。

组织：如图

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

★

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

两人：如图

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎

★

▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

5

至

7

23

中

到

大

小

1）练习

2）三角形练习

3、

学生自评

、互评

4、

优秀同学示范

5、

教师点评

（三）游戏：运、传接球接力

方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。

规则：

1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球

2）先完成队获胜

学生示范带动同学们竞争的意识

调动学习积极性

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

自评互评

听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。

三角形练习

如图

游戏：如图

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

愉

悦

身

心

四.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

2、手腕、手指放松

3、回收器材

4、布置课外作业

5、下课

放松身心

师生互评

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

组织：如图

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

★

中

到

大

大

3 小

器材

预计心率：115~125次/分

篮球若干，球筐2个，标志物4个，1台录音机，篮球场1块

运动密度35~45%

课后反思和小结