Unit 2 It will snow in Harbin.教学目标

It will snow in Harbin. 知识目标：

1.

能听懂会说、会读、会写本单元的单词：sunny, warm, cool, windy, cold, hot, 教学

目标

snow, rain 2.

句型：It will snow in Harbin. It will be warm and sunny in Sanya. 能力目标：能模仿课文，用It will…句型谈论天气。

情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。

重点

用It will (be)…句型谈论未来的天气。

难点

教法

教具

用It will (be)…句型谈论未来的天气。

情境教学法；任务型教学法

课件；点读机

Step 1: Warming up. 1. Greeting. 2. Sing an English song. “How is the weather？”

(设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃课堂气氛，快速营造出教

学

过

程

英语的课堂氛围，并对天气问答有了一个大体的了解，为下面讲授新课作铺垫。) T: Do you want to be a weather reporter? Can you report the weather all over the world tomorrow for us? After class, you can do that. Come on, let’s begin the class!

Step2：Presentation T: Look! What’s the weather like today? (老师拉开窗帘, 阳光照进来）

Ss: It’s sunny.

T: What’s the weather going to be like tomorrow?

1

S: 学生们纷纷猜测明天天气sunny, rain... T：老师出示天气符号的图片

( 设计意图：由图片导入，让学生认识天气预报符号，并为下面的当一名英语天气预报员活动做准备。) 1. 出示晴天天气预报标志

T：What does this weather icon mean? S: sunny.（复习单词sunny 形容词

阳光充足的）

T: It’s sunny today. What do you think of the weather tomorrow? S：Maybe it will be sunny tomorrow. It will be sunny.(学习句型）

S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型）

2. 下雨天气预报标志

教

学

过

程

T：Look, what does this icon mean? S: rain.（复习单词rain动词

下雨）

T: And the weather tomorrow? S：Maybe it will rain tomorrow.板书 It will rain. (学习句型）

S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型）

3. 依次出示下雪，刮风的，寒冷的，温暖的，热的天气预报符号，复习windy, cold, warm这四个单词和It will be windy. It will be cold. It will be warm. It will be hot.重点句型，让学生多读、熟读直到掌握。

T：你能发现表达未来天气的时候，什么时候加be动词，什么时候不加吗？ Ss：总结句型：It will be +形容词 It will +动词

（设计意图：复习关于天气的单词，并试着描述天气。这样既复习了旧知识，又为学习新知识做了铺垫。）

Step3：Learning the text. 1. Listen and underline the words of the weather.（学生听录音，看课文，并划出表示天气的单词，达到对课文的初步了解。）

2. Listen and answer questions:(可在小组内讨论) What’s the weather will be like in Harbin?

2

What’s the weather will be like in Beijing?

What’s the weather will be like in Xi’an?

What’s the weather will be like in Sanya?

( 设计意图：听录音，看课文，然后回答问题。通过解决问题，剖析课文内容，并检查学生对课文内容的掌握程度。) 3. Can you be a weather reporter?(熟读课文在小组内练习）

( 设计意图：通过播报天气让学生熟练应用课文内容及句型。评出最优秀的英语天气预报员）

Step4: Practice 1. Do you want to know more about the weather icons?(出示天气预报英语词汇的图片）

教

学

过

程

( 设计意图：学生在描述天气的时候，遇到很多种天气情况不会表达。了解各种天气的英语表达法，满足了学生的需求，拓展学生的词汇量。同时，渗透保护环境的思想教育Only one earth, share and care。只有一个地球，同分享共保护.）

2. T: Look at the weather. Say what you’re going to do.

让学生根据课本活动5天气情况制定自己的打算（包括做什么、时间、衣着等）。并在小组内进行讨论交流。

（设计意图：复习所学的知识，并进行适当的扩展，让学生把学到的知识真正的进行运用。）

Step5: Summary 让学生说说描述某地将来天气状况的句型：

Step6: Test (以适当形式填空)

snow hot sunny cool warm windy cold rain 1.

It will ________（晴朗的）in Shanghai. 2.

It will ________（寒冷的）in Beijing. 3.

It will ________（下雨）in Xinjiang. 4.

It will ________（下雪）in Harbin. 5.

It will ________（炎热的）in Guangzhou.

3

6.

It will ________（有风的）in Tianjin. 7.

It will ________（凉爽的）in Shenzhen. 教

学

过

程

板

书

设

计

Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. It will snow in Harbin. It will be sunny in Beijing. 8.

It will ________（暖和的）in Haiko. （设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。）

Step7：Homework 1.

理解并掌握It will…和It will be 的区别。

2.

熟练听，说，读，写本课关于天气的单词。

教

学

反

思

4