Story time教学设计第二课时

Unit 2 I’m Liu Tao（1st）

一

、教学内容

3A Unit 2 第一课时Story time 二、教学目标

1. 能听懂、会说、会读句型：Are you …? Yes, I am. No, I’m not . I’m…

2. 能认识新人物：Yang Ling, Su Hai , Liu Tao , Mike. 3. 能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话并表演。

4. 能在日常生活中正确运用本单元所学交际用语认识新朋友。

三、教学重点

1. 能听懂、会说、会读句型：Are you …? Yes, I am. No, I’m not . I’m…

2. 能认识新人物：Yang Ling, Su Hai , Liu Tao , Mike. 3. 能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话并表演。

四、教学难点

1. 能听懂、会说、会读句型：Are you …? Yes, I am. No, I’m not . I’m…

2. 能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话并表演。

五、教学准备

多媒体课件、人物图片及头饰

六、教学过程

Step1.Warm up 1.

Greetings

2. Sing the song “Good morning”.

3. Free talk. Hello! /Hi! Good morning/Good afternoon.(1) (1) 师生问候。

(2) Let’s meet some new freinds.(出示图片) (3) T：Look carefully, who are they?

Let’s greet to them . OK? (ppt) 4. T: Very good! Now let’s play a game.

(ppt显示文字和句子时快速大声读出，显示图片的时候拍手两次)

I’m Liu Tao. （揭题）

T: Today we’ll learn : Unit 2 I’m Liu Tao

(板书课题)

Read after me. Step 2. Presentation 1. T: (戴头饰) Now look! Hello, class, I’m Liu Tao. Can you introduce yourself like this?

(PPT) S1: Hello, I’m XXX（若干）

T: Hi, XXX

2. T: Ok, Now I know some of you. Next, let me guess.

T: Are you XXX? S1: Yes./No. （若干）

3. T: If we want to guess others’name. We can say: Are you …?

（板书：Are you …?）(Teach and read)

T:

Are you XX? （继续猜）

S2: Yes, I

am. (板书) S3: No. I’m not. (板书)

(Teach and read) T: Now who can ask me? 4. T: Let’s ask and answer one by one. (ppt)

——S1: Are you XX?

——S2: Yes, I am.

——S3: Are you XX?

——S4: No, I’m not.

5.

Play

a

game .

T: Let’s play a game. (发图片表演)

6.

Chant：（先示范，再齐声，最后分角色。）

T: Now , Let’s say a chant.

Are you Liu Tao?

Hi. Hi. Are you Liu Tao?

Yes. Yes. I am.

Hi. Hi. Are you Mike?

No. No. I’m not. Step3. Text 1. Watch the cartoon 2. T: Liu Tao has some classmates, Who are they? Let’s watch the cartoon.

Task1: Circle Liu Tao’s classmates.

They are Mike , Su Hai and Yang Ling.(指名回答) 3. T: Now let’s watch the cartoon again.

Task2: How many questions does Mike ask? Mike 问了几个问题呢？找

出回答。(指名回答) 4. 读课文

a. Follow the computer.

b. Follow the teacher.

c. Read by yourselves.

d. Read together

5. Act in roles.Tip:四人一组，分角色表演.

（1）分组练习。

（2）指名表演。（戴头饰）

（3）大组分角色读（组长戴头饰）

6. Retell the story. 出示思维导图。

（1）

Retell by yourselves. （2）

指名复述。

7. 课堂练习

Read and choose

（

）1. 当你想问对方是否是某人时，你会说:

A. Are you …

?

B. I’m …

.

（

）2. 当你想确认对方是不是刘涛时，你可以向对方说：

A.

I’m Liu Tao.

B. Are you Liu Tao?

(

) 3. 当你被别人认错时，你可以向对方说

A. Yes, I am.

B. No, I’m not.

8. Summary 总结

你怎样和同学打招呼？你怎样猜别人的名字？怎么回答呢？

Step4. Homework

1.Read the text three times

2.对号入座。

(

)

1.----Hello. ----Hello,

.

(

)

(

)

(

)

板书设计：

A. Mike

B. Miss Li 2. ----Hi, are you

? ----Yes, I am.

A.Mike

B. Miss Li 3. ----Good

. ----Good afternoon.

A.afternoon

B. morning 4. ----

. ----Good morning, Mike.

A.Good afternoon.

B. Good morning. Unit 2 I’m Liu Tao

A: Are you …?

B: Yes, I am. No, I’m not.