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第九节田径运动公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：第九节田径运动公开课教案（教学设计）

正文

体育

自然站立式起跑教学设计

安达市六一小学——王冲

一、教学内容分析。

跑是人体基本的运动技能之一，在小学体育教材中，跑主要是通过各种形式的自然跑，让学生们初步掌握正确的自然奔跑方法，培养他们正确的起跑姿势，提高他们的奔跑能力，使他们能够跑得正确、自然、放松、协调，促使他们身心能够得到全面的发展。本节课的教学内容是站立式起跑，也是小学五年级学生结合快速跑练习的一种基本的起跑方法，它是最简单的起跑动作。

2.学生情况分析。

五年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合学生实际生活相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。

二、教学目标

1、使学生了解站立式起跑的技术动作，能按口令做出站立式起跑的正确动作。

2、通过练习发展学生灵敏、协调和速度等素质。

3、培养学生的竞争意识以及小组合作的能力。

三、教学重难点：重点：站立式起跑技术动作；难点：动作协调，反映迅速

教学方法

四、教学建议：①教师示范和学生练习相结合；②自主探究与学生合作相结合。

五、场地器材：录音机。篮球5个

六、教学过程

（一）导入新课：用游戏激趣导入大鱼网

游戏说明：

1，开始时由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成“网”继续抓。

2，每抓到一人“网”增加一人，直到抓完所有的人，为游戏完成。

（三）基本内容：站立式起跑；游戏活动。

1站立式起跑。

①让学生们集合，并排成四路横队。教师做好站立式起跑的预备姿势，然后边做示范边讲解：两腿前后开立、弯曲，身体前倾，重心前腿。②教师辅导，并纠正动作错误的，然后适时给予表扬和鼓励。③两人小组编成一个学习小组，让他们互相学习，互相纠正错误。④把所有的学生集中起来，让他们在原地练习。⑤教师在此时可以边发口令边示范1次。⑥让学生们站成成四列横队，两两背向站立。教师发出指令，让学生们用自然站立的姿势跑出，每组练习3次。⑦看谁

跑得快，看谁的动作最标准，就请他做指挥官。”⑧请3名优秀学生发出指令，前后两人追逐跑出10米，练习2次。教师要指导，并加以鼓励。同时要强调冲过终点线后不要立即停，而要有自然的缓冲。

3.游戏。

你抛球我追赶。方法：两人或者四人一小组，拿球的同学发出指令，同时抛出球。一人自然站立姿势，听到“预备！跑！”以后，就迅速地跑出去追球，看谁能在最短的距离追到球，返回并能够互换。

（四）恢复身心。1四列横队，在音乐的伴奏下带学生做放松活动。2总结本课内容，并对学生们提出希望。3宣布下课。

七、教学反思

在上课开始，我就采用了孩子们特别喜爱游戏活动身心，让他们不知不觉地进入上课的状态之中，为他们的起跑学习奠定了基础。之后，我又将本节课的内容与游戏相结合让孩子们既学到了知识又在学习中体会到了玩的乐趣。在本节课快要结束时，我让孩子们请听音乐放松使他们的身心得以恢复，使得整堂课都在学生们的高昂激情和欢声笑语中完美进行着。

资料摘要

第九节田径运动公开课教案（教学设计）