17.吃虫子的植物教学设计与反思

二年级美术下册《吃虫子的植物》教案

教材分析：

本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。

学生分析：

二年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。

教学目标：

1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。

2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。

教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。

教学准备：

吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……

教学设计：

一、导入：

果园寄来了一封信，果园主人遇到了一些麻烦，想请同学们帮忙出主意。

你们知道吗？世界有会吃虫子的植物！虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，你们想不想了解更多有关吃虫草的知识？——出示课题《吃虫草》

二、新授：

1、让我们来看一段视频吧，你认识这些吃虫草吗！

认识吃虫草。

2、探究学习

①猪笼草

看一看，猪笼草的形状和颜色有什么特点？

仔细观察猪笼草有哪些部分组成？

它是如何捕食的呢？

②捕蝇草

说一说:捕蝇草的外形像什么？你能用动作来表现它如何捕食的吗？

观看视频，看看你们猜的对不对？

③瓶子草

想一想，瓶子草是什么形状和颜色使瓶子草吃到虫子的？

④、我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？

设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。

黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。

设圈套：合拢叶片夹住虫子。

让学生们通过观察总结出吃虫草的特点：

外形

——奇特 气味——芬芳 色彩——鲜艳

⑤、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论回答）

⑥其实吃虫草的种类还有很多种，来欣赏吧！

三、书中作品欣赏

①底色与主体物的颜色如何表现的？

②如何表现吃虫草的立体性？

③运用哪些线条表现捕蝇草，猎笼草的？

四、欣赏学生作品（多媒体）

刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。

观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？

五、教师示范勾线法：

首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草. 强调注意疏密、高低、大小、远近的变化

六、实践创怍

发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举行一个“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？

作业要求：

１、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。

２、学生创作，教师巡视辅导。

３、辅导要点：构图，捕虫器的造型和细致的描绘。

七、展示评价

谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？

八、课后拓展。

除了吃虫草，世界上还有很多的奇花异草，老师希望同学们有空多到大自然中走走看看，把看到的奇特的植物画下来带给老师看

九、教学反思

学生作品出现捕虫器小，不突出，构图不合理的问题，通过对比欣赏优秀作品和问题作品来解决，让学生自己欣赏并加以讲解，会让学生更加理解如何进行创作。同时，适当减少对于吃虫草的捕食视频，以免造成累赘，主要为了引起学生兴趣，给学生创作以提示。课堂上，教师应做到尽量少说少示范，但不代表不说不示范，而是不过多的占用学生的时间，多给学生发挥的空间和时间。评价应带给学生自信心和满足感，同时也要引导学生发现别人的优点和自己的不足。

十、板书设计

吃虫草的特点: ｛颜色——鲜艳｝ ｛造型——奇特｝

｛气味——芬芳｝

底色与主体物颜色——差别大（深浅对比）

细节——线条