4. 动物聚会教学目标设计

《动物聚会》教学设计

城南小学

张惠莹

一、教学内容：《动物聚会》

二、教材分析：本课给同学们展示了各种各样的动物形象，有真实的照片、有动物简笔画形象，还有优秀的作品表现的一群动物的形象等。要求学生在充分了解动物特点后，抓住它的基本特征来创作表现一幅热闹的场景，这就要求学生要有较高的构图能力和色彩分配能力。教师需引导学生分析优秀的作品，指出优点，让学生展开自己的想象力进行创作，并在创作过程中培养热爱小动物的思想感情。

三、学情分析：经过以前一年多的学习，已经掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画有强烈的表现欲望，色彩表现力较强，但是速度较慢。学生的造型表现力有提高能进行完整的画面构思和表现，学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标，在日常教学中需要丰富教学提高学生学习兴趣。

四、教学目标：

1、进一步把握不同动物的形象特征

2、想一想动物快乐生活的情景，参考示范内容画一画动物聚会的画

3、培养保护动物热爱自然的思想感情。

五、教学重难点：

重点：综合分析各种动物形象特征，引导学生设想动物在森林中聚会生活的场景。

难点：把不同动物形象特征用绘画的方式表现出来。

六、教学用具：PPT、教师示范画、记号笔、铅笔、练习纸、油画棒或水彩笔、图画纸。

七、课时安排：一课时

八、教学方法：观察欣赏、示范讲解、自主尝试、评价交流

九、教学过程：

（一）导入新课

听说今天森林里举行了一场聚会，动物们也邀请了小朋友们一起来参加，可是森林里的动物都藏起来了（观看ppt），你们谁来猜猜它们都是谁？（教师出示动物局部图，学生猜想）。你们是怎么判断的？验证一下，这是一匹斑马，黑白条纹纹就是它的特点，下一个……

同学们对动物可真了解，今天我们就来学习《动物聚会》，粘贴课题。

（二）新授课

1、特征明显

刚才的游戏，我们知道，不同的动物有不同的特征，那我们进行绘画表现时得注意了，要把对象的特征画的怎么样？特征明显。

现在又有几只动物来参加我们的聚会看看都是谁（出示大象、水牛、熊图片）你能说出他们的特点吗？其实每个动物的特点可以用简单的形状来进行概括。教师示范大象的概括形，学生参与说出每个动物不同的概括形。看来特征的表现是我们进行创作的一个重点。

2、拟人表现

聚会里现在来一只威风凛凛的老虎，它有什么特点呢？今天老师教大家一种美术上的表现方法？拟人表现可以将动物们画成像人的模样。

教师展示ppt：我们可以让老虎像人一样站起来，是不是更可爱啦？这是第一种拟人方法，让动物的动态动作拟人，还可以怎么样创作让动物形象更拟人？（

服装

手脚）此外呢，我们还可以增加一些道具，赋予动物一定的生活情境，让形象更生动（展示ppt）对比观察，你认为哪一只老虎更可爱更有趣？为什么？

3、尝试添画

看来大家都掌握了这种方法了，现在我们要进行一项添画环节，每人有一张熊猫未完成的图，咱们看看谁能最快速的把它拟人化处理成更加生动有趣的形象。

4、构图合理

尽管我们刚才的作品挺生动，但是这只是单个的呢，能称之为聚会吗？怎么样才叫聚会呢？聚会你们会做什么呢？那么画一组动物的话要注意进行合理的构图布局。我们结合几幅作品来学习怎么样进行合理构图？

出示《拔河》分析动物聚会是的组合

动作

出示《森林运动会》分析内容的主次和环境表现和遮挡关系

出示《音乐会》分析动物的大小

位置和拟人表现

（三）创作表现

创作一幅动物聚会的绘画作品要有三个方面要注意：内容上选择喜欢的动物们，画出它们在聚会活动上的动态，构图上

画面饱满

有环境背景，表现手法

拟人化的动物形象

注意以上三个方面，开始动手创作（播放背景音乐

教师巡回辅导）

（四）展示评价

选择代表性学生作品进行展示，学生自评，互评

教师从重点构图拟人表现方面做指导点评

（五）知识拓展

自古以来家畜家禽就是人类的好朋友

，丰富着人类的生活，种类繁多的野生动物是大自然生态系统不可或缺的部分，人与动物应该和谐相处，特别是我们小朋友，从小就要养成爱护动物亲近自然的品格。

（六）作业

将自己的品与家长分享，向他们讲述自己作品中所描述的故事情境和自己作品的表现手法，宣传保护动物的理念。