只怕不抵抗教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《只怕不抵抗》教案授课时间：2018年4月12日授课人：莫诗萍授课班级：二年级课时：40分钟课型：综合课型辅助教具：多媒体、钢琴、黑板教学目标：1、知识与技能目标：通过了解歌曲的作者冼星海和创作背景，聆听歌曲并感受歌曲情绪

资料类型：教学教案文档

所属课文：只怕不抵抗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-21 10:48:00

来源学校

学校：佛山市南海区西樵镇第一小学

只怕不抵抗教学设计第一课时

未知

2018-05-21 10:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：只怕不抵抗教学设计第一课时

正文

《只怕不抵抗》教案

授课时间：2018年4月12日授课人：莫诗萍

授课班级：二年级课时：40分钟课型：综合课型

辅助教具：多媒体、钢琴、黑板

教学目标：

1、知识与技能目标：通过了解歌曲的作者冼星海和创作背景，聆听歌曲并感受歌曲情绪，学习歌曲《只怕不抵抗》，使学生能够活泼、天真地演唱歌曲，同时认识延长记号。

2、过程与方法目标：以“喊口号”的方式让学生初步感受歌曲学唱的难点，通过为歌曲创编动作，巩固学习。

3、情感态度与价值观目标：培养学生的爱国主义精神，激发学生学习音乐的热情。教学重点、难点：解决歌曲中三个“只怕不抵抗”的节奏区别。教学过程：

一、组织教学情景铺垫

1、老师想送给同学们一首歌曲，会唱的一起唱吧！（播放音乐）

师：这首歌叫？【《共产儿童团歌》】

师：这首歌是一首革命战争年代的歌曲。

2、分享抗日战争故事

，从故事的主人公身上学习爱国、勇敢的精神。

（引出儿童团的口号）

3、喊口号。

X X X X X X X X X X X - 只怕

不抵抗！

只怕不

抵抗！

二、循循诱导新课学习

1、初听歌曲。

(1)边听边思考：歌曲情绪是怎样的？

（播放《只怕不抵抗》音乐）

(2) 介绍歌曲作者冼星海和创作背景。

(3)歌曲《只怕不抵抗》是几拍子的？【2/4】它的强弱节奏是？【强弱】通过强弱节奏律动，再次感受歌曲。

3、新歌学习。

（1）按节奏朗读歌词，特别注意最后一句的节奏难点。

（2）跟钢琴轻声哼唱，并通过最后一句对延长记号进行学习【歌曲中的延长记号延长一拍】。

三、知识拓展创编动作

1、为歌曲创编动作，边唱边演。

（1）歌曲中打仗用到了什么？【小喇叭、小铜鼓、刀、枪】

（2）鼓励士气：小喇叭【嗒嘀嗒嘀嗒】小铜鼓【得隆得隆咚】

（3）拿起武器，冲锋杀敌。

（4）怎样打敌人的？四、课堂小结

1、今天学了什么？

2、用自己喜欢的表演形式形式再唱一遍歌曲。【出示歌谱】

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

只怕不抵抗教学设计第一课时