Story time教学活动设计方案｜教案在线预览

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Happy New Year教案棋盘镇中心小学刘尧敏一、教学内容：该对话发生在新年，通过孩子们和约翰叔叔之间的对话呈现本单元的重点句型和词汇。本课是第一课时。二、教学目标： 1.学生能正确朗读课文，理解对话内容并初步表演对话。 2.学生能听得懂，会说，会读单词a doll, a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2025-11-16 20:47:36

来源学校

学校：新沂市棋盘镇中心小学

Story time教学活动设计方案

未知

2025-11-16 20:47:36

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关键词：Story time教学活动设计方案

正文

Happy New Year教案

棋盘镇中心小学刘尧敏

一、教学内容：

该对话发生在新年，通过孩子们和约翰叔叔之间的对话呈现本单元的重点句型和词汇。本课是第一课时。

二、教学目标：

1.学生能正确朗读课文，理解对话内容并初步表演对话。

2.学生能听得懂，会说，会读单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot.

3.学生能听得懂，会说，会读句型What’s this/that? It’s...This is for…

并用句型来询问物品和互赠礼物。

三、教学重难点

1.正确的朗读对话以及对课文内容的理解。

2.重点单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot

3.重点句型What’s this/that? It’s...This is for…

四、教学过程

1.Warming-up

A. Greetings.

B. Listen to the song, say: What’s the song about? What can we do When New Year’s Day comes?(presents)

Presentation and practice A.

Play a game and teach the sentence patterns: what’s this? It’s a ... B.

Students guess what’s in the box and learn the sentence patterns : what’s this/that? It’s a... Then teacher teaches the new words a doll/ a robot/ a ball.

Teacher introduces Uncle John. Students guess what the presents are in the box. D.

Watch the cartoon and answer the question: What presents? E.

Read and match. Try to find whose presents they are. F.

Check the answers and teach the sentence patterns It’s a … It’s for…

Listen and imitate the dialogue.

3. Consolidation A. Happy reading: 1. Read by oneself 2. Read in the groups 3. Read in different roles B. Act out the dialogue 4.

Extension A.

Imagination: Tim is back…

Act it out. 5. Homework

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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