3、棒击球优秀教案案例

体育课教学设计

濉溪县实验小学

赵大川

2018年3月28日

一、指导思想： 本课坚持“以人为本、健康第一”的指导思想。依据新课程标准水平，培养终身体育的意识，以学生为主体，教师为主导，练习为主线三个基本原则，激发学生的运动兴趣，使学生在愉悦的环境里学会体育基本知识和基本技能。培养学生的终身体育意识，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

二、教学对象：水平二（小学三年级）

三﹑学情分析：本节课的教学对象是水平二小学三年级的学生，小学二年级的学生身心都处在一个发展的阶段，好奇心比较强。从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。但学生对动作的模仿能力逐渐增强，且好动、好学。

因此，在教学的过程中，我采用的是精讲多练，降低动作难度的方法，同时用比赛法和游戏法来激发学生的运动兴趣。

四﹑教材选择与分析：

（一）教材的选择：软式棒垒球击打技术

蚂蚁搬家

(二) 教材的分析：通过对击打技术的练习可以增强学生的上肢力量，发展学生上下肢的协调性，增强安全意识。双脚连续跳对培养学生勇敢、顽强、拼搏想上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。

重点：击球发力顺序——蹬地、转体、挥棒。

难点：击中球的球心。

五﹑教学目标：

认知目标：能够说出动作名称及术语。

技能目标：在练习中学会棒垒球打击技术并能够在以后的比赛中应用。

情感目标：增强学生之间的合作意识和主动交流的能力，培养学生诚实守信的优良品质。

六、教学方法与教学过程：

（一）教学策略：

组织形式：分组轮换。

教学方法：讲解法、情境导入法、示范法、发现法、纠正错误方法、语言提示法。

教学手段：田径场、软式棒垒球若干、底座四个、棒垒球棒21根。

（二）教学过程：课堂常规→准备热身活动→棒垒球打击技术→打固定目标→学生进行游戏→放松活动→总结

七、安全措施：

1、加强课前的安全教育，注意场地左右间隔，以防球棒误伤；

2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全。

3、及时制止及纠正不安全的动作。

体育与健康课教学设计

体育与健康课课时计划

教学对象：

三

年级 人数： 40人 日期：2018年 3月 28日 授课教师

教学

目标

力和身体灵敏性。

情感目标：增强学生之间的合作意识和主动交流的能力，培养学生诚实守信的优良品质。

认知目标：通过软式棒垒球打击技术发展学生上肢力量提高学生上下肢协调性。

技能目标：学生在合作中做打固定目标的游戏，提高学生动作的协调性和投掷的准确性，发展学生的躲闪能

教学

内容

课的类型

课的结构

部分

准备

部分

热身活动

新

授

课

教 学 内 容

棒垒球打击技术 蚂蚁搬家

场地

器材

模式

教师指导

田径场、软式棒垒球若干、底座四个、棒垒球棒21根

快乐体育模式、技能学习教学模式

组织教法与学练法

学生活动

1、体育委员整理队形。

2、体育委员向教师报告人数，师生问好。

3、学生仔细认真听讲，并作出相应的反映。

要求：快、静、齐，注意力集中。

组织与要求

时间

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

★

2

要求：快、静、齐，

声音洪亮、精神饱

满。

★

要求：做动作时注意身边的同学。

4 负荷

小

教学 1、指定集合地点。

2、向学生问好，宣布课的内容，检查服装，安排见习生。

3、教师用语言导入教学内容。

要求：声音洪亮、精神饱满。

开始

课堂常规

1、带同学绕标志物跑。

2、在跑的过程中做拉伸

要求：教师声音洪亮，调动学生的积极性。

小

1、跟教师绕标志物跑。

2、在跑的过程中跟随教师做拉伸。

要求：认真做好准备活动，活动开。

一、学习棒垒球击球技术

动作方法：

1、教学步骤

（1）教师提问

（2）学生模仿，教师评价

（3）教师继续提问

（4）学生模仿体会动作，教基

本

部

分

师评价

（5）学生练习教师巡回指导纠正错误。

重点：

击球发力顺序——蹬地、转体、挥棒

难点：

击中球的球心

二、游戏：蚂蚁搬家

游戏方法：四路纵队，前后相隔1、教师提问:“同学们上学期看没看到过我们学校棒垒球训练呀、想不想学？”

2、空挥棒练习教师讲解示范

3、击球座击球练习

4、击球

5、教师总结

要求：声音洪亮，保持良好的精神风貌。多利用语言鼓励同学并为他们加油。

1、教师讲解游戏规则与方法

1、学生认真听老师讲话

○ ○ ○ ○

2、学生模仿练习

○ ○ ○ ○

3、再次进行模仿练习

○ ○ ○ ○

4、击球练习

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

要求：仔细观察、开动脑筋认真的学习。仔细听课，注意安全。

1、学生按照教师的提示，分组站成游戏队形

2、听口令进行练习

3、进行比赛

4、总结得分

讲解组织图：

○

○

○

○

○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

★

30

大

两米，相邻两人之间进行传球，2、组织学生练习

以6个球最先到达目标桶的队获胜。

○

○

○

○

○

○

★

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

要求：合理安排队形，练习注意安全。

规则：传球失误的时候球要由接球人捡起继续游戏。

★

要求：充分放松，注意安全。

4

3、组织学生比赛

4、颁发小礼物

结

束

部

分

1、放松运动

2、小结

3、下课常规

1、教师带领学生放松；

2、总结本次课的优缺。

3、布置作业，安排学生收器材

1、跟教师一起学习动作，充分放松。

2、认真听教师小结。

3、回收器材。

要求：保持安静，声音洪亮。

小

要求：总结时语言清楚，重点突出，鼓励同学。

预

计

生

理

负

荷

曲

线

图

140 130 120 110 100 90 80 70 5 10 15 20 25 30 35 40 45

练习密度

平均心率：120——140次/分

密度：35～45％

课

后

小

结