卖报歌教学目标

《卖报歌》教案

教学内容： 一、听 《中华人民共和国国歌》

二、唱《卖报歌》

教学目的: 1． 通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 2．

介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。

重点难点 : 1．《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，特别是第一段与第二段不一样，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情 2．重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。

课前准备：多媒体、钢琴等。

教学过程： 一、组织教学 师生问好，检查坐姿。 二、发声练习 1=F 2/4 5

4

3 2 1 - 1 0 yi ya yi ya yi

三、简介聂耳 1、导入（看图片）：同学们，你们现在看到的是什么图片？

生：

是升旗的时候的图片。

师：非常好，那你们知道升旗应该放什么歌曲吗？

总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。

现在我们一起敬队礼，唱国歌！

2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔） 我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。 板书：聂耳。指读：聂耳（1912-1935），原名守信。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜

爱民间音乐，会演奏多种民间乐器。他创作了《开矿歌》《卖报歌》《大路歌》《毕业歌》《金蛇狂舞》《义勇军进行曲》共创作了四十一首音乐作品。 1935年到日本，准备经欧洲去苏联求学，不幸于游泳时溺死。

四、学唱《卖报歌》

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？这首歌又是怎么诞生的呢?（放录音学生回答） 2、简介报童“小毛头” 让我们一起来看一看（ppt）

一、小毛头是怎样的生活状态？

二、小毛头面对生活又是怎样的态度？

3、欣赏歌曲录音：

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的

。(欢快的，悲伤的）

师：为什么有两种答案呢? 生：。。。。。。。

4、出示歌曲名称。 简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。 5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。

唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。 6、难点训练： A、5

3

5

3

2 1

3

2

（不等天明去等派报）

B、3

3

2 6

1

2

不能唱成3

3

2·

1 6

1

2

（一边走，一边叫）

7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。 8、在老师的琴声伴奏下演唱三段歌词。

第一段用快速演唱，第二段用中速演唱，第三段用慢速演唱。

9、加入身势动作完整演唱。

10、一生领唱，男女对唱二、三段。

五、思考：小毛头生活在万恶的旧社会过着饥寒交迫的生活。而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？

师：同学们，你们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望你们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。

六、课堂小结，下课。

课后反思：