加减法解二元一次方程组教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

7.2二元一次方程组的解法（三）【学习目标】1、如何用加减消元法解二元一次方程组？2、运用加减消元法来解的方程组有什么特点？【温故互查】用代入法解下列方程组：3x5y53x7y9（1） （2）3x4y234x7y5

资料类型：教学教案文档

所属课文：加减法解二元一次方程组

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-12 00:37:00

来源学校

学校：乐至县凉水乡初级中学

加减法解二元一次方程组教学设计(第一课时)

未知

2019-04-12 00:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：加减法解二元一次方程组教学设计(第一课时)

正文

7.2二元一次方程组的解法（三）

【学习目标】

1、如何用加减消元法解二元一次方程组？

2、运用加减消元法来解的方程组有什么特点？

【温故互查】

用代入法解下列方程组：

3x5y53x7y9（1）

（2）

3x4y234x7y5

【设问导读】

阅读教材第31-32例3例4，归纳：

★★ 通过将两个方程消去一个未知数，将方程转化为方程来解的这种解法叫做加减消元法，简称加减法。

★★ 运用加减消元法解方程组时，方程组的特征是。

【自学检测】

2x3y53x5y71.方程组中x的系数特点是__________；方程组中y的系数特点是2x7y156x5y11_____________；这两个方程组用法解较简便。

2．试着用例题3和例4的方法解下列方程组：

5xy74x3y5（1）

 （2）

3xy14x6y14

0.5x3y16x7y5（3）（4）1

6x7y19x5y32

【巩固训练】

一、解下列方程组：

19x4y152x3y7（2）（1）19x15y24

x3y7

3y0.7x104x3y6

（4）7（3）2yx52x3y1210

【拓展延伸】

x35ax3by1二、已知是方程组的解，试求a、b的值。

y22bx3ay2

关于本教案的常见问题

Q：加减法解二元一次方程组教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

加减法解二元一次方程组教学设计(第一课时)