课题1　溶液的形成ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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化学信息化教学设计作者信息姓名学科单位教学设计教学主第九单元课题一溶液的形成（第1课时）题一、教材分析本课题选自义务教育教科书，人教版，九年级化学下册第九单元，本课知识对学生来说是非常熟悉的,生活中也有许多学生感兴趣的素材,如东营临海多数学生知道海水的滋味，学生们都喝过糖水打过点滴，都品尝过汗水的味

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1　溶液的形成

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2019-06-04 09:37:00

来源学校

学校：伊川县白沙镇初级中学

课题1　溶液的形成ppt配用优秀教学设计

未知

2019-06-04 09:37:00

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关键词：课题1　溶液的形成ppt配用优秀教学设计

正文

化学信息化教学设计

作者信息

姓名

学科

单位

教学设计

教学主第九单元

课题

一

溶液的形成（第1课时

）

题

一、教材分析

本课题选自义务教育教科书，人教版，九年级化学下册第九单元，本课知识对学生来说是非常熟悉的,生活中也有许多学生感兴趣的素材,如东营临海多数学生知道海水的滋味，学生们都喝过糖水打过点滴，都品尝过汗水的味道。用洗洁精等洗涤剂来清洗餐具等等。因为学生不仅在生活中经常接触到郝景贤

化学

电话

年级

13623892091 九年级

洛阳市伊川县实验中学

在本节的学习中,学生既能联系生活实际来学习溶液的形成和乳化作用,加深对知识的理解,又能进一步运用探究性学习的方法,探究未知知识,并且为将来学习溶解度、溶质质量分数与酸碱盐的知识打下基础。所以,本节在教材中起到承上启下的作用,是一节不可或缺的理论联系实际的化学实践课。与本课有关的人文素材如广饶盐场等,在教学中适时地、有机地,它也

是一个很好的德育教材。

二、学生分析

九年级的学生已初步具备了一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的最好方法。因此，可以用“实验探究──讨论”的教学模式，完成对溶液的认识从具体到抽象、从感性到理性的转变，引导学生在“做中学，学中会”。

三、教学目标

1、知识与技能: a.认识溶解现象

b.知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂，知道溶液、溶质、溶剂等概念。

c.认识溶液的基本特征是均一性和稳定性。能说出一些常见的乳化现象

d.了解溶液在生产、生活中的意义。

2.a.b.学会学习科学探究和科学实验的方法。

3.情感态度和价值观: a.

b.学会辩证地看问题的思维方法培养学生独立思考和合作学

习的能力

教学重难点

重点:建立有关溶液的概念,认识溶液、溶液质和溶剂三者的关系。

难点:对溶解过程的微观认识。

四、教学环境

简易多媒体教学环境

关于本教案的常见问题

Q：课题1　溶液的形成ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　溶液的形成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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