小结与思考ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

第10章分式（小结与思考）教案教学目标：1.能把本章基础知识条理化、系统化，熟练掌握本章有关运算技能；2..体会恒等变形、化繁为简思想在代数学习中的重要作用. 重难点：体会恒等变形、化繁为简思想在代数学习中的重要作用. 教学流程：一．问题情境：1.请你用下列代数式写出一个分式：

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结与思考

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2019-05-30 11:06:00

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学校：江阴市青阳第二中学

小结与思考ppt配套的教学设计方案

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关键词：小结与思考ppt配套的教学设计方案

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第10章分式（小结与思考）教案

教学目标：1.能把本章基础知识条理化、系统化，熟练掌握本章有关运算技能；

2..体会恒等变形、化繁为简思想在代数学习中的重要作用. 重难点：体会恒等变形、化繁为简思想在代数学习中的重要作用. 教学流程：

一．问题情境：

1.请你用下列代数式写出一个分式：

x﹣2，3，2x＋4，x²﹣4，x²＋1 2.请你用上述代数式写出一个满足条件：__________________________的分式 . 二．典型例题：

1.计算：解方程：

32x4 332x4 22x-2x4x22x4x4

112x3xy2y3，求代数式2.

（1）（2018•南充）已知的值. xyxxyy

3x4AB（2）已知，求实数2A＋B的值．

(x1)(x2)x1x2

三．拓展延伸：

1.已知点P（a，b）是反比例函数y的值.

2.已知实数a，b满足：a12111图象上异于点（﹣1，﹣1）的一个动点，求x1a1b11ab2，b1，求2015的值．

四．小结与思考

1.本节课，你学到了什么？感悟最深的是什么？

2.本节课，你还有哪些困惑？

3.下节课，你认为会对哪些方面进行研究？

感言：数学的美在于简，简在语言，简在思想，简在原理。化繁为简，数学的本质、数学的灵魂。

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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