2.2 圆的对称性ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

2.2 圆的对称性（2）学习目标1．理解圆的对称性（轴对称）及有关性质；2．理解垂径定理并运用其解决有关问题．学习重点：垂径定理及其运用；学习难点：灵活运用垂径定理．教学过程: 一、学习新知1．圆是对称图形，对称轴有________条，对称轴是____________________________

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2 圆的对称性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-10 14:10:00

来源学校

学校：江阴市临港实验学校

2.2 圆的对称性ppt专用说课稿内容

未知

2019-05-10 14:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.2 圆的对称性ppt专用说课稿内容

正文

2.2 圆的对称性（2）

学习目标

1．理解圆的对称性（轴对称）及有关性质；

2．理解垂径定理并运用其解决有关问题．

学习重点：垂径定理及其运用；学习难点：灵活运用垂径定理．

教学过程: 一、学习新知

1．圆是

对称图形，对称轴有________条，对称轴是_____________________________．

2．在圆形纸片上任意画一条垂直于直径CD的弦AB，垂足为P，再将纸片沿着直径CD对折，比较AP与PB、AC 与CB，AD与BD，你能发现什么结论？

你的结论是：

．

︵︵︵︵DOAPCB

垂直于弦的直径

，并且

．

几何语言：∵

．

∴

．

二、典例分析

例1．已知如图在⊙O中，

AOB

（1）若弦AB的长为8厘米，圆心O到AB的距离为3厘米，求⊙O的半径．

（2）若⊙O

半径为10厘米，O到AB的距离为6厘米，求弦AB的长．

（3）若半径OD⊥AB于点C．若AB=8，CD=2，求⊙O的半径．

（4）若⊙O的半径为5，弦AB=8，则圆上到弦AB所在的直线距离为2的点有_______个．

（5）若⊙O的直径为10，弦AB的长为8，P是AB上的一个动点，求OP的取值范围．

（6）若弦AB的长为8厘米，直径CD⊥AB，且CD=10，求AC的长．

（7）若弦CD的长为6，AB//CD，求AB和CD的距离．

例2．已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点．AC与BD相等吗？为什么？

OACDB

若CD=4，BD=1，则圆环面积是_________．

练习：过⊙O内一点P，画一条最长和最短的弦，（如何画，为什么？）

若最长的弦为10cm，最短的弦长为8cm，则OP的长为

．

思考：在半径为10的⊙O内有一点P，OP=8，在过点P的弦中，长度为整数的弦的条数为（

）

A．5条

B．6条

C．7条

D．8条

例3．如图，在5×5正方形网格中，一条圆弧经过A，B，C三点，已知点A的坐标是（﹣2，3），点C的坐标是（1，2），那么这条圆弧所在圆的圆心坐标是（

）

三、拓展提高

21．如图，两正方形彼此相邻且内接于半圆，若小正方形的面积为16cm，则该半圆的半径为（

）

A．4＋5 cm

B．9 cm

C．45cm

D．62cm

2．如图，在平面直角坐标系中，⊙O的半径为2，AC，BD是⊙O的两条互相垂直的弦，垂足为M（1，2），则四边形ABCD面积最大值为（

）

A．26

四、课堂练习

五、课堂小结

1．理解垂径定理；

2．理解垂径定理并运用其解决有关问题．

六、课后反馈

课作：《课课练》

，家作：《新课程》

七、课后反思

B．5

C．4

D．6

关于本教案的常见问题

Q：2.2 圆的对称性ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2 圆的对称性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.2 圆的对称性ppt专用说课稿内容