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课题1　溶液的形成PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：课题1　溶液的形成PPT配套教学设计内容

正文

教

案

时间

年

月

日

总课时

课

题

第九单元

溶液

课题1 溶液的形成

课型

新授课

教

学

目

标

认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。

重点

知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。

学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、难点

分析实验现象。

教

学

内

容

教师展示已经配制好了的五种溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁，让学生观察，并设疑：你想到了什么？

教师引入：同学们回答得很好，这些都是我们今天要学习的溶液，同学们想不想知道这些溶液是怎样形成的？(教师板书课题1：溶液的形成)

几种固体物质溶解于水”

药品：食盐、糖、硫酸铜晶体、水

仪器：玻璃棒、100 mL烧杯三个、药匙

现象

结论

食盐

糖

硫酸铜晶体

教具

建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。

对溶解过程的理解。

师

生

互

动

学生1:看到不同颜色的液体。

学生2：可能是不同物质溶在水里的结果。

学生们分组实验并观察现象

均一、稳定。

糖水，糖是溶质，水是溶剂。

用水和洗衣粉洗

教

法

教学过程

情境创设

活动与探究(一)

设疑：

联系实际：

教师设疑：

活动与探究(二)：

教师：同学们观察得很仔细。这些都是我们今天要学习的溶液，什么是溶液呢？

根据你们的观察，谁能说出溶液的特征来？

谁能说一说你在生活中所见到的溶液，并说出它的溶质和溶剂。

同学们回答得很好，对溶液有了一定的认识。同学们在生活中有时有这样的现象，当油渍滴到了你的衣服上时，你将怎么办？

药品：碘、高锰酸钾、水、汽油

仪器：药匙、试管若干、胶头滴管

溶剂

水

汽油

溶质

碘

高锰酸钾

碘

现象

汽油

结论

高锰酸钾

教学过程

活动与探究(三)

教师小结：

活动与探究(四)：

小结

教

学

内

容

不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同，同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同。

设疑：把一种溶液放入到另一种溶液中能形成溶液吗？

药品：酒精、水、高锰酸钾溶液

仪器：试管一支、胶头滴管

溶剂

溶质

振荡前现象

振荡后现象

静置后现象

结论

水

乙醇

结论是：它们在水中能形成溶液。

下面我们将前面所学的知识进行小结：

不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同，同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同；

溶质可以为：固体、液体和气体；

液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，一般情况下水是溶剂

设疑：把油放入水中是否能形成溶液呢？

药品：植物油、洗涤剂、水

仪器：试管两支、胶头滴管

现象

试管内加入物质

水和植物油把液体倒掉后振荡振荡静置的

试管是否干净前

后

师

生

互

动

将植物油滴入水中，振荡前它们是分层的，振荡后它们均匀了，静置后它们又分层，把液体倒掉后试管不干净，但加入洗涤剂后用水清洗，试管又干净了。

水、植物油、洗涤剂

教师：请一个小组来汇报实验情况。

教师介绍：这就是乳化现象。

请同学们分组讨论今天我们所学的知识。然后请一个小组的同学回答

板

书

设

计

第九单元

溶液

课题1 溶液的形成

一、溶液

溶质、溶剂

二、乳化现象

教

学

反

思

通过溶液基础知识三节课的学习和练习，学生整体上掌握比较好。在教学中特别注重了溶液基本概念的教学，抓住溶液的基本特征均一稳定性，有针对性加强，并且在溶液的组成和溶质溶剂的判断方面加强练习，效果还不错。

年

月

日

资料摘要

课题1　溶液的形成PPT配套教学设计内容