小结与思考ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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8字型结论及其应用教学目标：1、掌握基本图形的结论并会运用。2、会再复杂图形中找出基本图形，然后运用基本图形的结论。教学过程：已知：如图，图1是“8字形”（注意上下不平行）(1)图1的“8字形”中，写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系：；(2)若在图1的条件下，作∠DAB和∠BCD的平分线AP和

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结与思考

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2022-01-10 21:26:17

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学校：扬州市邗江区实验学校

小结与思考ppt配用优秀获奖教案

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关键词：小结与思考ppt配用优秀获奖教案

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8字型结论及其应用

教学目标：

1、掌握基本图形的结论并会运用。

2、会再复杂图形中找出基本图形，然后运用基本图形的结论。

教学过程：

已知：如图，图1是“8字形”（注意上下不平行）

(1)图1的“8字形”中，写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系：

；

(2)

若在图1的条件下，作∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P，

求∠P与∠D+∠B之间数量关系

(3)图3中的点AG，CG分别是外角的角平分线，求∠G与∠B+∠D之间数量关系

分析：图2其实也是基本图形，结论也需要记忆。在图3中做出作∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P，那么就出现图2的结论∠P=1（∠D+∠B）

2而AP，AG是一组邻补角的角平分线，它们的夹角为90°，∠GAP=90°

同理可得∠GCP=90°，在四边形AGCP中内角和360°，

则∠G=360－90－90－∠P

=180－1（∠D+∠B）这就是它们的关系。

练习：在下图中，如果∠B和∠D为任意角，并且AM和CM分别是∠DAB和∠BCD的三等分线，即∠MAD＝∠BAD，

∠MCD＝∠BCD，那么∠M与∠B、∠D之间存在的数量关系是什么？

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关于本教案的常见问题

Q：小结与思考ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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