词语盘点主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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词语盘点主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：词语盘点主要内容及教案内容

正文

《词语盘点》教学设计

人教版小学语文六年级下册第二单元

教学目标:能正确书写“腊月、初旬、展览、张灯结彩”等词语;通过自主学习理解这些词语的意思;并能积累以及正确地运用。

教学重点:正确书写读读写写的词语

教学难点:变式练习后能正确应用

设计理念:巩固基础,指导学生记忆、理解词语的方法,学以致用、灵活应用教学策略方法:读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。通过学生自学以学定教,学生自主、合作、探究练习巩固,提出质疑,顺学而导。

教学资源:习题检测、课件

教学流程:

一、学习读读写写

1、学生自由认读词语,并和同学互相检查。

2、教师出示多媒体课件,指名读一读。(预设:“杂拌儿”,儿化音的读法,“张灯结彩”中的“结”多音字,让学生思考两种不同的解释及读法,指导理解记忆法记住多音字)

3、组织大家一起读一读词语。

4、引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点。

5、指名反馈、汇报,教师强调。

(1)学生汇报观察到的书写要点。

(2)梳理后教师强调。(预设:“蒜瓣”中的“瓣”,点明形近字“辫、辩”,“截然”中“截”的书写笔画,“榛子、栗子”易错点,容易写成“棒子、粟”,“翡翠”的“翠”注意羽字头不出勾。)

6、书写巩固,教师巡视辅导。

7、听写重点词语,反馈。

8、教师:学生找出三个成语在文中对应的句子。联系上下文理解。

9、学生汇报,并用成语造句。(预设:将成语词语分类,“万象更新、张灯结彩”可以在哪里应用,与“张灯结彩”构词形式相同的有哪些?)

二、读读记记

1、学生自由地读一读。

2、指名读,集体评议。(书写、读音等)

3、教师出示读读记记的词语。(详见教材P40四字词语)

(1)指名读。(蜂拥而“至”、“铺天盖地”)

(2)说词语的意思及需要注意的地方。(四字词语的应用,构词形式)

三、课堂小结

师:同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达及习作中灵活运用。

四、布置作业

1、把读读写写中的词语抄写一遍。

2、用成语各说一句话。(零七八碎、万象更新、张灯结彩)

3、写出“零七八碎、万象更新、张灯结彩”三个成语的意思及近、反义词。

课时检测:(以小卷形式出现)

1、看拼音写汉字

chū xún zhǎn lǎn suàn bàn fěi cuì

( ) ( ) ( ) ( )

2、选出读音有误的一项,并改正。

A榛子(zǐ)B 寺院(sì)C饺子( zi)D风筝(zhēng)()() 3、选出书写有误的一项,并改正。

A预备 B鞭炮 C粟子 D截然()()

4、用“√”选出和加点词意思相反的词语。

新年时显出万象更新的气象。

....

A一成不变() B焕然一新() C墨守成规() D欣欣向荣() 5、根据解释写出成语。

像一窝蜂似地一拥而来,形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。() 6、选择加点字正确读音并画“√”,并用另一个读音组词。

张灯结彩(jié jiē)

万象更新(ɡēnɡɡènɡ)

7、写出构词形式相同的词语

能歌善舞

、、

8、回顾课文内容,写出张灯结彩的意思。

资料摘要

词语盘点主要内容及教案内容